1Android系统在开放性教育教学服务平台的应用分析
Android系统最初在教育教学中的应用主要是通过平板电脑实现的。平板电脑与笔记本、台式电脑的不同点就是它可以安装Android系统，而且普遍安装的都是Android系统，据调查，在美国的iPad用户中，有26%的用户将平板电脑用于工作和生活当中，包括阅读新闻、浏览网页、网络购物、看电视等。Android系统在当前教育教学服务平台中的应用主要体现在以下几个方面：第一，随着收入的不断提高，一些家长也为孩子们购买电子产品，辅助孩子们学习，最突出的就是平板电脑，通过课件的导入以及软件的下载来辅助孩子们学习，例如，有道在线翻译软件，学生们可以通过软件进行不同语种之间的相互翻译。第二，利用WIFI网络连接，学生们在课堂上通过手机、平板电脑访问相关的专题网站或者是学校自己的网站，也可以阅读不同领域的文章，这极大的弥补了学校图书资源不足的缺陷。尤其是在大学中，通过网络的查阅，学生们可以进入中国知网搜索大量的文献资料来进行学术研究。第三，通过Android系统电子产品可以实现老师和学生之间的互动交流，相比课堂上的直接提问回答，学生的心理压力会稍微小一些。通过Android系统电子产品老师和学生之间的互动也相对增多了，而这也加深了老师与学生之间的情感。第四，利用语音记录功能，学生们实现了反复的听写练习，而这对语文和英语以及一些记忆性的课程是非常有利的。对英语来说，学生通过下载课程语音阅读，反复的听说，既提高了学生们的英语成绩也提高了英语口语的水平。
2Android系统在开放性教育教学服务平台应用中存在的问题及建议
2.1Android系统在开放性教育教学服务平台的应用中存在的问题。Android系统在开放性教育教学服务平台的应用尽管正处于学校教育教学的创新时期，但它的问题也是不容忽视的，这关系着学生们的健康成长，老师要做好引导工作。由于网络的开放性，很多学生沉迷于学习以外的事情，例如网络游戏、网络小说等。其次，就是Android系统下开放性教育教学服务平台基础工作有待完善，例如学校网络学习平台的建设不完善，学生们登陆网站不能找到自己想要了解的知识，这不仅是时间的浪费，也是学校网路资源的浪费。第三，老师跟学生之间没有实现真正的互动。因为Android系统在开放性教育教学服务平台基础的不完善，学生网络留言并不能被老师及时的回复，而有些时候，老师上传或者发送的一些好的学习资料学生们也没有很好的利用。
2.2完善Android系统下开放性教育教学服务平台的应用建议。针对Android系统在开放性教育教学服务平台在教育教学应用中存在的问题，主要提出以下建议：第一，老师要发挥自身的引导作用，帮助学生树立正确的学习观，让学生真正认识到网络学习的好处以及它的弊端，引导学生们正确的运用Android系统电子产品，帮助学生们健康、快乐的成长。第二，完善Android系统下开放性教育教学服务平台基础设施。这主要表现在学校网络学习网站的建设，同时还要对网站知识进行不断的更新和完善。例如，根据课程进度，整个年级的专业课程老师可以总结教学经验，对年级知识平台内容进行总结完善，并发表出来，让学生登录网站去学习，这不仅为爱学习的同学提供了学习的空间，也会在很大程度上激发一部分学生的学习兴趣。第三，实现老师和学生的真正互动。老师可以在课堂上穿插或者在课程结尾留下网络学习平台的信息，让学生咨询或者留言自己不懂得问题，并做到及时的回复。例如，利用微信公众平台，让学生关注老师动态，有不懂得问题进行留言，老师定专门的时间进行交流，或者是通过及时回复帮助学生们解决问题。这样还可以加深老师和学生之间的感情，对学生的健康成长是非常有利的。
作者：阮金波 单位：长春广播电视大学
