摘要：精细化管理是管理学中的一种管理模式，已经在很多大中型企业中应用。高职院校是高等教育的重要组成部分，当前的学校办学规模以及招生人数逐渐扩大，加强高职院校的教学管理工作对高职院校未来的发展有着极为重要的影响，将精细化管理的模式引入到高职院校的教学管理工作中，能够满足高职院校教学管理的需要，也是现阶段高职院校管理者的主要任务。本文就高职院校的教学精细化管理进行分析和研究。
关键词：高职院校；教学；精细化管理
精细化管理强调的是多个环节和步骤共同作用和努力，并不是一个环节的精细化管理，要实现高职院校各教学管理环节以及服务流程的精细化，通过精细化的过程、精心的态度实现精细化管理的目的。高职院校的精细化管理主要有文化、科研、信息、设备、学生以及教师的精细化管理，促进高职院校教学水平以及人才培养质量的提升。
一、高职院校教学管理的现状
当前，虽然我国的很多高职院校都认识到了教学管理工作的重要意义，但是由于受到各种因素的制约，高职院校的教学管理还存在着诸多的不足。首先教学管理的观念还比较落后，长期受到应试教育理念的影响，高职院校教学管理工作的认识和管理理念还比较陈旧，教职人员的思想认识以及管理方式上还存在着严重的不足，而且由于高职院校的教师都是终身制的，很多教师认为自己拿到了铁饭碗，在这种没有压力、没有竞争的环境下，教师的危机感以及紧迫感并不强[1]，自我学习以及提升的意识不足，严重制约了教学管理水平的提升。同时，当前高职院校教学管理工作的方法缺乏针对性和个性，所有学生都采用同一种方法进行管理，学生的个性化发展受到严重的制约，而且每年高职院校中都会招收一批新学生，他们的思想观念以及认知等存在很大差异，如果依旧使用传统的管理方式，避免会影响学生的全面发展，不利于高职院校的持续进步。目前高职院校的教学管理人员素质能力也不够高，教学管理人员的学历普遍不高，大多数是专科和本科，硕士及以上学历的管理人员比较少。而且教学管理人员的专业素质不高，很多管理人员存在着专业不对口的现象，无法给予学生针对性的指导与管理。目前，社会中的高职院校数量逐渐增多，教学管理工作中，评价方式也是多样化的，教学评价体系无法满足教学管理部门对教学质量的需要，很多高职院校还没有完善的教学监督管理机制，即使有对于实践性的教学内容也缺乏有力的监督和评价。
二、高职院校教学精细化管理模式
1、树立精细化的管理理念
现阶段，高职院校的教育教学规模逐渐扩大，教育体系也逐渐完善，教学管理工作的要求也逐渐提升，对于这种教学形势，应积极转变教学理念，树立精细化的教学管理理念，创新管理模式，这是未来高职院校教学管理发展的重要方向。精细化管理能够体现出教师学生共同管理的理念，师生是精细化管理的主体[2]。精细化的管理方法需要促进学生的长远发展，学生在校的所有阶段都应突出精细化管理，细化教学管理目标，促进学校整体运行能力的提升，实现现代化的教学管理模式。
2、完善管理制度对精细化管理进行规范
教学的精细化管理需要有完善的管理制度作为规范，保证每一位教师的明确。在教学精细化管理工作中，应对每一次的教学任务都进行规范，细化工作程序以及标准，使每一位流程都能够得到细化，教师在处理教学管理业务时，需要明确自己的岗位职责及需要，不同岗位不同要求实现教学管理的规范化发展，实现教学管理、教学活动以及人员的紧密联系与发展。同时，高职院校也应积极借鉴企业的精细化管理经验，实现精细化管理制度的建立，实现精细化的全面发展。在日常的教学管理工作中，应突破各种条条框框的限制，实现人性化的精细化管理，从学生的角度分析和看待问题，与学生进行沟通交流，了解学生的真实想法，帮助学生树立积极乐观的态度，能够充满激情的投入到学习和生活中。对教师产生一种信任，愿意与教师分享自己内心的想法，使师生之间构建和谐的氛围，促进教学管理工作的顺利进行。
3、强化教学管理人员的素质能力
高职院校要实现良好的发展需要依靠人才的力量，只有高素质的教学管理人员才能够促进高职院校的长远发展。高职院校的精细化管理需要人员具有较高的管理技能，这是高职院校精细化管理的重要基础和前提。高职院校应积极加强管理人员的教育培训，提高管理人员的素质能力，使管理人员能够积极的应对各种问题，根据自己的知识以及实践经验提出科学的解决方案，促进高职院校精细化管理水平的提升。同时，完善激励机制，提高教学管理人员的工作积极性，使其能够以饱满的热情投入到工作中，促进高职院校教学管理质量以及水平的提升。
4、完善精细化的评价体系
高职院校的教学评价体系不应只是从考试制度出发，应实现多元化的评价，政府机构、企事业单位、学校等共同参与到评价中[3]，从而促进高职院校人才质量以及水平的提升。当前，教育改革不断推进，高职院校的管理人员需要长远的看待问题，建立科学的评价体系，使用现代化的技术手段以及方法，使教学评价体系更加凸显人才培养的作用，满足社会以及企业对学生的实际需要。同时对高职院校的教学质量进行全方位、多角度的监督评价，实现精细化教学管理的顺利推进。结束语高职院校教学的精细化管理是一项比较系统的工作，需要教学管理人员认真、细致的开展工作，提高高职院校教学管理人员的素质能力，树立精细化的管理理念和制度，完善教学评价体系，促进高职院校精细化管理的推进。只有做好这些工作，高职院校的办学质量以及教学管理水平才能够得到全面的提升，更好的在社会中发展和进步，提高自身综合实力以及竞争力。
参考文献
[1]晏存育,杨益梅.精细化管理在高职院校教学管理中的应用[J].才智,2014,12:121.
[2]王黎明,张琳,王黎媛.高职院校教学管理中精细化管理模式的优势与实践[J].学园(教育科研),2012,14:60.
[3]董晨妍.试论高职院校中的教学精细化管理[J].黑龙江教育学院学报,2014,11:71-72.
作者：李烨 单位：苏州健雄职业技术学院
