软件工程专业涉及到数据库、程序设计语言、软件开发工具、系统平台和设计模式等各个方面。它是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科，应用于现代社会中的各个方面，涉及到各个行业。软件工程的应用促进了经济和社会的发展，提高了人们的工作效率及生活质量。随着知识经济时代的到来和网络的不断普及，信息技术深入到社会生产和人民生活的各个方面，同时推进了高等教育教育国际化与经济全球化的进程。国家间综合国力的竞争核心就是人才竞争。
软件工程专业作为影响巨大的重要学科其专业人才的培养也显得尤为重要。所以承担其培养任务的高等学校及各类教育机构就必须要改革传统教育，适应现阶段对人才知识结构智力水平等需求。同时，教育信息化不断影响人才培养，而软件开发也不断被应用到教育中，新的科技使教育如虎添翼，软件工程专业的人才培养形成一个良性循环，即开发教育软件，培养优质人才。在自身培养人才的同时也为其他学科的教育培养做出十分重大的贡献。软件工程专业的人才培养模式存在规律性，但其专业发展在我国只是刚刚起步。其规律性应根据需求进行深入挖掘，从课程设置，培养方向等方面应重点考虑学生是否能适应市场需求，为社会注入新鲜血液，使所培养的人才在当今社会更具竞争力。
一、软件工程专业的人才培养模式
软件工程专业的本科教学以培养教学软件和数字化资源的开发与管理人才为目标，为国家培养应用型人才。应用型人才的培养需要理论与实践的双重教学，以满足社会对高素质技术人才的需要。然而在实践中，理论与实践的教学也需要长时间的磨合。通过多年的实践,软件工程专业人才的培养形成了基本的模式，即“课堂教学+教育应用实践”,二者相互配合，缺一不可。课堂教学注重培养学生的理论知识，使学生能够掌握本专业最基础的知识，为实践提供理论基础。实践是对理论知识的检验和应用，通过实践能够使学生对理论知识有进一步的理解，也能提高学生实际操作的能力，使学生在进入职场之后能尽快融入工作，满足工作的需求。但是，由于实践性知识注重个人经验的积累,具有高度的模糊性、主观性和近程性等特点,其评测标准难以确定，增加了实践教学的难度，是学校人才培养的难点问题。针对有效培养和发展软件工程专业本科生的实践性知识的问题,学界进行了广泛的研究，将实践共同体的基本理论和认知学徒制理论应用在本科专业的培养模式中,在培养过程中关注学习者的知识转化过程,实现构建软件工程专业的实践共同体的目的。近年来,各个学校采取了多种措施，增设了教育硕士(面向中小学教师的专业型学位)、教育技术学硕士和软件工程专业本科生的部分课程,力图形成一个有效的实践共同体。
二、软件工程专业的课程体系探究
“宽口径、厚基础、重能力、求创新”是软件工程专业课程体系的本科教育原则,具体要求是加强基础、拓宽专业、强化能力、注重创新。在当前的培养模式基础上,不断完善本科生的知识、能力和素质。其中强化英语与计算机能力是软件技术专业学生需要掌握的基本技能。计算机科学的国际化程度不断提升,发展非常迅速。软件人员需要紧跟技术发展的步伐，随时学习业界最流行、最先进的编程工具软件的使用方法。国际先进的原版工具软件中很多是没有中文说明或中文帮助文档的，即使国内编写的工具软件达到了国际先进水平,也需要将其英语化、规范化。所以英语课程的教学在本科生教育中占有重要地位,学校要在加大重视的基础上采取更加有力的措施，例如聘用外教和使用原版教材。研究表明,当前我国IT培训教材平均要滞后国外发达国家三年左右,这使得我国的技术人才在国际竞争中往往处于劣势。创造直接使用优质原版教材的条件,能够使本专业的教学事半功倍。但是高质量的教材往往需要有丰富经验的专家经反复论证和研究,以及一段时间的努力与资金投入,才能实现其本土化,开发并投入使用。所以今后各大院校应该在教材编写上投入更大的精力，争取与优质的国际教育培训集团的合作,提升国内高校在该专业的教学水平。
三、社会发展对软件工程专业人才培养模式的要求
教育信息化不断发展，软件工程专业的人才培养模式也在不断探索，其人才培养应注意以下几点：
1.学生培养应具备工科学科的特色，众所周知本专业涉及学科较多，在社会中应用范围较广，人才培养应使学生融入不同的技术方法，甚至是文化，提高学生的综合素质。
2.提高人才的善于学习，热爱学习的职业适应能力。才能适应信息技术的飞速发展。素质培养应作为本专业的培养重点。
3.实践与理论相结合，充分重视社会实践、科研与教学的有机结合，要避免理论与实践的脱节、信息技术与教育理念的脱节。
4.要为基础教育信息化培养专业的人才，基础教育信息化是教育现代化的基础。目前我国基础教育信息化领域信息化硬件设施建设已初具规模，但能够切实服务于教育教学的专业人才极度缺乏。因此，为基础教育培养专业的教育、教学软件资源开发的人才成为该专业今后一段时期的重要方面。随着我国经济的快速发展，信息技术和教育技术学学科发展迅速,我国高校软件工程专业的建设要从理论和实践中不断汲取营养。理论和实践相互促进缺一不可，例如，相关理论理论能够在CAI软件的应用中起到作用，课堂中“教与学”观念的变化对软件工程专业的建设产生了良好的影响。高校教学和人才培养的模式为国家培养了大批的优秀人才，也在实践的应用中不断完善和发展，在今后的学校教育中，学校应加强与其他教育培训机构的联系，共同努力营造良好的教育氛围，完善教育和人才培养模式，使学校培养的人才能够满足国家和社会的需要，为国家创造更多的价值。
作者：刘泽晋 单位：山西农业大学
