摘要：随着多媒体设备在教学中的应用越来越广泛，也使教学质量得到了显著的提高，而在多媒体教学设备的使用过程中，基本会使用到图形、文字、声音与图像进行的形式，其中图形与图像的应用可以提高教学过程中的形象程度，关系着学生对知识的理解与认识，因此在图形与图像的制造上需要进行更多的探索与创新。本文就将对多媒体课件教学的过程中的图形与图形的制作技术进行总结。
【关键词】多媒体课件；图像处理；图形加工技术
1前言
多媒体课件的使用使得教学过程发生了变革性的变化。首先可以减轻板书给教师带来的健康危害。其次使用多媒体还省去了课堂中等待教师进行板书的时间，提高了课堂的效率。最后，多媒体课件的使用还提高了教学质量，主要就是因为其表现力、交互性、共享性都比较好。因为这些优势的存在，多媒体课件迅速发展成为教学中主要工具。
2图像与图形概述
每个图形都有其特有的格式，一般使用最多的图形格式就是GIF格式、JPEG格式等等，在进行图像处理与图形加工时首先要对图形的格式有着更多的认识，保证使用相应的处理方法进行加工。在进行多媒体课件的制作时，首先要清楚在课件中使用的图形主要就是背景图、按钮图以及与教学内容相关的图形。在进行所需要的图形的选取一般都是在互联网中进行搜索，然后就能找到各种相关的图片，再对这些图片进行挑选。除了上网搜索还可以进行图片的制作，现在所使用的最多的图片制作工具就是PHOTOSHOP软件。还可以从视频中进行图片的选取，一般都是使用抓图工具。图像与图像在制作等方面存在着较多的形同之处，但是实际上还是存在着明显的差别的。主要体现在存储方式、缩放过程、处理方法等方面。一般图形都是对画图的函数进行存储，而图像则是对像素进行存储；图形经过缩放之后不会出现失真的现象，而图像在经过放大之后就会变得模糊不清，因此进行缩放时，对图像的要求是非常高的；对图形可以进行扭曲、拉伸等处理，但是图像只能针对对比度、边缘检测等进行处理；图像是对真实的事物进行描述，然而图形只是对客观事物通过主观形式进行表达。
3图形的加工
分析了图形与图像所具有的相似与不同的特点之后，就要对图形的加工与图像的处理进行分析了。在多媒体教学中使用相对广泛的就是图形的使用，因上文此对图形的加工是非常重要的。进行图形的加工过程中要经过图片的收集、制作与加工这三个主要部分，对图片的收集主要是通过网络搜索，个人制作与视频中的抓图等等方法。在不采用网络进行直接使用时，就需要对图形进行制作，主要使用Photoshop软件，根据自己的需要进行相关元素的处理与放置，最终形成所需要的图片。对这些搜索到的或者个人制作的图片，一般都还要经过加工才能进行使用，在进行加工时也主要是使用Photoshop或者CorelDraw等软件进行，一般都会对图片进行尺寸的修改、对图形进行剪切或者粘贴、对图形的亮度、对比度等进行设置、对图形的效果设置等等，使之更能有效的配合整个多媒体课件的使用。
4图像的处理
相对于图形的加工来说，图像的处理就有着较为久远的历史，经过多年的发展使之包含的知识内容也相对更加丰富。需要进行处理的图像一般都是指数字图像，处理过程也要使用计算机，对图像的处理一般都包括数字化处理、对图像进行编码、对图像进行分析与裁剪、图像增强与复原等过程。其中我们讲一下图像的增强与复原，这个就是对图像的质量进行改变，使之增强，或者将已经进行处理过的图片使之恢复之前的质量，从而使图像变得更加清晰，或者使图像的格式与形式更适合人与机器的操作。其余的处理过程也是为了使图像更能满足人们的需要。对图像进行处理的工具在图形加工的基础上要更加丰富一些，广泛使用的仍然是Photoshop和CorelDraw，主要就是因为这两种软件的功能更加齐全，所能实现的功能更加丰富。对图像进行处理的方式与图形的加工也更加复杂一些。首先会进行图像的分区着色，着种处理主要是当图像与整个课件的内容看起来不协调时使用的处理手段，对图像的某些区域进行颜色的调整，在不改变图像的整个色调的基础上又实现与整体课件的相适应。其次就是对图像角度的调整。有时在课件中插入图像之后就会发现图像放置的位置与角度出现问题，这时就需要对图形的角度进行调整，使之与课件更加合适。然后还有对图像添加文字说明，对图像进行说明，使学生更容易理解，当使用PPT时这种问题是经常发生的，但是也很容易得到解决，并且不会影响整个图像的效果。一般都是在插入完图像之后，在课件中再插入一个文本框，然后就可以在文本框中输入文字。之后再进行图像的保存，一般要保存为GIF、JPG等图像的格式。之后再进行图像的使用时，就可以发现文字是在图像之上的，并且时透明的，并不影响整个图像的观赏。最后由于在课件中需要插入众多的图像与图形，造成了文件比较大，此时最好采用压缩的方法进行处理，使之更容易存储与使用。
5结语
综上所诉，我们知道了图像与图形的想同与相区别的地方，二者虽然在进行处理与加工的过程中是不存在关联的，但是，随着科学技术的发展，实现了二者的相联系，这也为图像与图形的发展提供了发展方向。在多媒体课件教学中，课件发挥着等同教师的作用，对学生的学习有着重要的影响，因此教师要对课件的制作投入更多的精力。对于课件中发挥着重要作用的图形与图像，教师更应该提高制作的技能与水平，使图像与图形更能提高学生的积极性。
参考文献
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作者：范琦
