摘要：众所周知，伴随着互联网的发展，其运用已渗透到生活和工作的方方面面，可谓是随处可见。对于会计行业而言也是如此，互联网的兴起使得传统会计迎来机遇与挑战，会计电算化应运而生。而在会计电算化中，ERP系统又是占据重要分量的内容。因此，本文选取会计电算化教学中ERP系统为探究对象，希望以此有助于会计电算化教学的有效性。
关键词：会计电算化教学；ERP系统；问题；对策
一、ERP系统的相关概述
ERP系统主要是指依托计算机平台、信息及互联网技术，企业资源计划即EnterpriseResourcePlanning，据其英文单词第一个字母缩写得来。1ERP系统的特征其一，ERP系统的核心子系统为会计信息系统。实现对企业资金流的科学管理是财务管理追求的目标之一，因此财务管理的对象即为企业资金流，在ERP系统中会计、财务管理也就成了核心。其二，ERP系统使会计信息传递速率增加，传递关系趋于复杂。这主要是由ERP系统自身环境所决定，因其管理信息系统由多个子系统构成，这就要求各个子系统间的信息流要顺畅、及时传递。其三，ERP系统使财务决策功能得以加强。因为ERP系统的环境能够让企业的业务管理、财务管理之间形成联系，企业的会计信息系统得以联系企业其他系统，并且据财务、会计信息提供决策支持并预计风险、寻求解决方案。因此，财务的决策功能得到了加强。
二、会计电算化教学中ERP系统存在的问题
(一)教材内容与教学需求存在差异，无法完全满足教学所需
这一问题在实际教学中非常突出并且带来较大影响，一方面由于国家有关部门选择的教材不够明确，各个学校之间出于多方原因选取的会计电算化教材大多不一样，存在混乱。另外，在选取的会计电算化教材中，ERP系统部分过于注重理论讲解，实践操作比较少，而在实际需求中ERP系统往往在操作中学习和应用。因此，从这一点来看教材内容与教学需求存在着差异。另外，由于一些会计电算化教材更新换代的速度比较慢，而ERP系统更新速度较快，存在着一定的滞后性，无法完全满足教学所需。
(二)教学目标与实际需求存在差异，无法达到实际应用的要求
相对于传统的会计电算化教学目标而言，当前ERP系统下的会计电算化教学目标更为广泛，要求学生能够运用多种会计软件、计算机信息技术、互联网技术等，实现操作功能强大、结构复杂的多款会计软件，实现管理、决策的过程。而在实际教学中却看到，有部分教师尚未意识到这一点，并未改变传统的教学目标，使学生最后学到的知识不能完全达到实际应用的要求。
(三)教学方式不够灵活生动，未能达到最佳教学效果
实质上，会计电算化并非简单的在电脑上教授会计知识，而是集会计、管理、计算机等多门学科于一体的综合学科，需要教师自身具备丰富的专业知识，还能在充分挖掘ERP系统特征的前提下选取最适宜的教学方式，方能达到最佳的教学效果。但是，目前一些教师忽略了教学方式的选取，过于传统化的教学显然缺乏灵活生动，无法达到最佳的教学效果，ERP系统的学习也就不甚理想。
三、相应的对策
(一)规范教材的选取和使用，确保教材内容与时俱进
作为学校而言，应当充分意识到ERP系统在会计电算化教学中占据的重要位置，并且想方设法将教材固定，可以分专业方向、年级等标准对教材进行划分选择。但是，必须明确的是在选取之后应当于一段较长时间内不随意更改。此外，还应当做到与时俱进，比如ERP系统中新增的模块等要积极更新到教材，如无法做到批量印刷更改，可通过打印更新的某一部分分发到班级的方式完成。
(二)明晰教学目标，确保满足ERP系统实际应用的需要
教学的主要目标应当是培养出满足企业需求的学生，实现知识到生产力的转变，在ERP系统之下的会计电算化教学应当明确教学目标，达到教学目的。具体而言，该环境下的教学目标可以该书为学会使用计算机会计信息系统、明确其基本操作原理与方法，实现可全面操作企业或单位日常会计电算化处理业务，并且为企业或单位的管理与决策发挥作用。
(三)创新教学手段，改善教学方式
会计电算化教学原本就是一门比较新颖的学科，而其中ERP系统的教学更为新颖，这就需要教师改变传统教学方式，能够顺应时代的潮流引入一些新兴教学手段，对不够生动的教学方式加以改善。例如，可借助多媒体教室、多媒体课件、网络资源等，来实现ERP系统操作演示、教学课件播放、案例讲解、合作互动等教学内容。例如，教师可以首先选取企业使用ERP系统的某一案例进行课前导入；接着，可分角色对ERP系统中的操作人员进行扮演，让同学们分别担任该企业ERP系统处理中的不同操作人员，参照教材操作完成比较简单的任务；而后，教师对同学们的操作进行点评并分析对错。在点评与分析的过程中，实现ERP系统相关内容的教学。
四、结语
总而言之，会计电算化在企业实际财务处理中占据着越来越重要的地位，而作为操作主流的ERP系统则更是重中之重。要想真正培养出符合企业需求，领悟ERP系统精髓的学生，还需要有较长一段探索的道路要走，作为一线教师应当在日常工作中注重学习、经常总结，做到与时俱进，方能更好的为解决会计电算化教学中ERP系统存在的问题做出应有贡献。
参考文献：
[1]卢新国.浅议ERP系统与会计信息系统的关系[J].中国管理信息化，2015(11).
[2]邵丹.从会计电算化到现代会计信息系统[J].中国管理信息化，2013(6).
作者：刘婵榕
