一、高校语文教学的重要意义分析
（1）可以帮助学生树立人生观、价值观。语文教育教学在一个人的生命过程中，在一个人形成人生观和世界观过程中，发挥的是奠基性的作用。语文教育所发挥的价值观、人生观功能决不会低于政治教育、道德教育，因为语文中的价值观是潜在的、渗透性的。高校语文的教育教学，我们过多的不是传授学生知识，而是重在学生能力、人生观、价值观、世界观等等的培养。高校语文课程精选的文章具有思想性和知识性统一的特点，以这些文章为载体，教师可以用文章中的文学形象以及思想意义对学生进行感染，引起学生的共鸣，在学生人生观价值观的形成上起到潜移默化的作用，使学生在不断的学习过程中，渐渐的学会用正确的眼光看待事物，提高对价值观、人生观的认识。
（2）可以帮助学生塑造人格。高校阶段的教学，既是学生踏入社会前的教育，也是学生人格塑造关键阶段的教育，这一阶段的语文教育教学，将直接性的关系着学生的后继发展。在高校素质教育过程中，要求要提高学生的素质，健全学生人格，使其具备良好的习惯，具有奋发向上并锲而不舍的意志。高校语文教学恰好能从思想方面在学生人格塑造上起到积极的意义。语文教学中可以抓住具有代表性的文章，将文章中表达的这种良好思想与学生的精神、人格结合起来，并给予赞美，可以在一定程度提高学生的是非观，健全学生人格，使其从自卑中挣脱出来，从自负中找到自我，从语文的学习中找到方向，使其不断发展进步。
（3）可以帮助学生提高审美能力。高校语文教材中的文学作品，大都是文质兼美，情文并茂的经典之作，作者用优美的语言为我们塑造了一系列美的形象和意境。在高校语文教育教学过程中，有如说我们是在引导学生学习语文，还不是说我们是在引导学生如何发现美、欣赏美以及创造美。我国文学自古重视情操和修养的提升，高校语文教学也是如此，当前高校语文教学任然有这种功能。语文教学中的内容在情感、道德等人文素质面前显得更有意义，它能够将许多思想渗透到一篇文章和教学中，使学生心有所感，情为所动，从而更加热爱美，向往美，追求美，激发了美的情操，了解了美的现象与美的本质的关系，获得对美的正确认识和理解，从而帮助学生树立正确的审美观，提高审美能力。
二、现阶段高校语文教学的教学现状
（1）教学观念落后，语文教学被“边缘化”。高校语文教学的重要意义已不言而喻，处在课程改革的今天，高校语文应是欣欣向荣的教学，但在实际的教学过程中，受传统教学观念的影响，无论是从教学内容上还是教学模式方面都还局限在中学语文教育的笼罩之中，没有有效地将高校的语文教育与中学语文教育区别开来，没有彰显高校的语文教育的特殊性以及其人文素质教育的目的。甚至，有些高校把语文课作为选修课，有的以其他种类的课程代替语文课，还有的高校就从来没有设置这类课程的开课计划。教师教学观念的问题，直接使得语文在高校中的“边缘化”现象实在令人堪忧。
（2）教师的教学方式单一，无法对学生做出有效的培养。高校的语文教育是在中学教育的基础上的，进一步加强对大学生人文精神、文化修养、人格塑造以及学生能力的提高方面的培养。但在实际的教学中，由于高校语文教学没有引起教师的足够重视，这也使得教师在教学的方式策略上存在一定的缺陷，无论从教师的意识和教材的开发上，都不能体现出根深层次的挖掘，教学方式单一，大多数高校的语文课堂教学活动仍然采用传统的教学模式。普遍存在的教育方式为灌输式的教育方式。长久以来，学生不能积极主动地去思考问题，与老师也没有了交流，这样的教学，怎么可能对学生进行有效的培养，使之成为国家的栋梁之才。
三、提高高校语文教学质量的有效策略
（1）更新教学观念，正视语文教学的重要意义。观念、认识决定一切，在高校语文教育教学过程中，作为教师的我们，应清楚的认识到高校学生的语文学科的素质对于未来的工作有着重要的作用，充分的认识到语文这门博大精深学科的育人作用。这就要求我们高校教师和有关部门要积极的转变教学观念，树立新的教学思想，充分明确教学的目标，加强对高校语文教学的关注力度，认识到高校语文的重要作用并积极进行宣传和普及，积极将高校语文教育的课程设置在整个高校的课程体系中要与专业技能等课程具有同等重要的地位，同时加大对高校语文教学的投资力度，不断的去转变边缘化的教学现状，提高教学效率，促使学生不断提高。
（2）改革教学方式，加强学生能力的培养。语文能力形成的过程是一个动态的语言信息传递与交流的过程，是通过点滴的培养才能具有的。传统常规的语文教学模式通常是以老师为主导地位，其目的就是为了满足自我评价和自我完善的需求。在近些年来，在国外教育当中都是以学生为核心的教学模式，其目的就是为了更好的提高学生的综合素质，顺应教育改革的潮流，真正的为学生服务。课程改革的今天，时代飞速发展的今天，我们的高校语文教学模式转变以不容乐缓，教学中，作为教师的我们，在积极转变教学观念的同时，我们还应积极的改革教学模式，积极进行语文教学教研，对语文教学不断开展探讨与思考，实现在教学方法上的创新，通过较多的情景培养学生交流信息和表达思想感情的能力，进而提高学生在人文方面的素质，强化学生的各方面能力，促使学生不断的进步和提高，使教学真正的落在实处。
作为母语，高校语文不仅仅肩负着传承中华民族文化的重任，还担负陶冶情操、提高品行等多项任务。在高校语文教学中，教学的方式方法有许多许多，作为教师的我们，只有不断的宏观经济论文反思，不断的创新教学模式，我们才能对学生做出更有效培养。
作者：王珺 单位：贵州省铜仁幼儿师范高等专科学校
