摘要：技能竞赛作为当今社会检验综合性会计人才的标准，已经受到越来越多人的欢迎。企业经营沙盘技能竞赛符合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，是提高高职学生技能培养，推动高职院校教学改革的大型赛事。该比赛对于提高高职人才培养质量，推动学生创新创业和综合管理能力的全面发展有重要的作用；文章通过对企业经营沙盘技能竞赛的现状、意义和内容进行分析，指出了其对会计专业教学和会计人才培养的促进作用。
关键词：企业经营沙盘；技能竞赛；会计专业
一、企业经营沙盘技能竞赛的内容和意义
企业经营沙盘技能竞赛以提高大学生企业管理综合运营能力为理念，旨在考查学生多方面的知识和技能，比如企业的经营、产品的研发、品牌的建设、市场定位、公司财务的管理和各成员间的团队协作与沟通等。该竞赛选手采取3名选手组成团队方式报名，每一团队即组成一家模拟企业，基础背景设定为所有企业处于同一初始状态，参赛团队在规定的时间内，按经营年度模拟企业各项经营活动。经营开始，模拟企业将提前获得相关产品市场信息，对各区域市场的各产品的总体需求量、价格趋势等做成预测，在此基础上讨论整体运营战略、业务策略和经营策略，在此基础上进行6年模拟经营。可以看出，该比赛对于提升学生创新创业素质、构建创新创业平台有很大的帮助，同时该比赛也是各高职院校学生实践成果展示与交流的重要载体，通过该比赛，可以全面检验学生的实践能力和创新能力。学生通过该比赛可以体验到企业在经营过程中的经营管理风险、财务风险等，能够提高学生统观全局的系统思考能力。
二、企业经营沙盘技能竞赛的影响
1.加强会计专业实训教学和硬件设施的投入
由于会计类专业的高职学生在校外很难找到财务类岗位的实习机会，即使是找到了，也只是去银行跑跑腿，很难真正接触到财务相关岗位的核心业务，因此学生在毕业前夕难以有真正的实践机会，难以得到综合全面的发展，即使学校可以固定跟某几个单位制定校企合作和实习计划，形成联合，也往往很难让学生充分得到锻炼和学习，因此，校内开展实训教学和加大硬件设施的投入必不可少。企业经营沙盘技能竞赛是由用友网络有限公司提供的软件基础上进行比赛。该比赛充分展现学生团队协作意识、沟通能力、演讲技巧，同时，通过担任不同的职业角色，加深学生对职业发展要求的认识，更加明确未来的职业发展方向。同时，针对《企业管理沙盘》在教学中遇到的沙盘规则不熟悉、职责分工不明确、战略意识不强、动手能力差等问题，可以通过购买相关软件，组织校内选拔赛，进行校内团队对抗来提高学生的学习兴趣。
2.加强课程的开发与融合
在会计专业培养目标框架的基础下，组织校内教师进行对《企业管理沙盘》课程开发。根据企业经营沙盘技能竞赛的内容和意义，与会计专业课程和其他基础课程进行融合。在课程安排上，通过《成本会计》、《财务管理》等前导课程的学习，学生可以从微观方面了解企业财务知识，然后通过《企业管理沙盘》课程的学习，学生可以从宏观方面了解企业财务对整个企业的运营的重要性。在课程规划设计上，通过课堂上对学生的职业定位、就业前景进行主要指导，组织学生组成团队模拟企业运营管理，并进行角色的互换，轮岗轮替，让学生能最大程度地体会到企业在经营管理中遇到的资金管理、成本管理和运营效率等问题，从而让学生对会计专业和会计相关岗位有一个整体的认识，提高学生对财务的重要性的认识。
3.对学生产生深远影响
高职院校会计专业的实训教学是会计相关知识学习和深化中的重要环节。在面对会计技能职业竞赛的时候，我们需要进行更多的实训教学对高职会计专业的学生进行培养。通过将竞赛思路和方法融入到《企业管理沙盘》的日常教学中，使所有学生都有可能创造新思路和新方法。同时注重培养学生独立思考问题的能力，鼓励他们在团队合作的框架下独立完成自己的团队任务，提高学生的独立思考能力和团队合作意识。一方面，通过在校内组织企业沙盘技能竞赛选拔赛，让学生能够在竞争中培养学生的系统思考能力，在模拟企业运营过程中理解企业资金分配的原则，将所学的财务知识运用到实践中，提高成本管理意识；另一方面，技能竞赛对所有参赛学生而言都是一次实战检验。学生对自己的理论知识的掌握程度和实践动手能力以及综合素质都有一个清醒的认识，在今后的学习、工作中明确自己的方向，不断提高自我的专业知识和技能素养。
参考文献：
[1]陈祥禧.高职企业经营管理沙盘模拟实训教学探讨[J].教育时空，2015（21）
[2]谭婧.基于会计技能竞赛的高职会计实训教学[J].商，2015（08）
[3]郑灿.高职技能竞赛对师资的影响[J].经营管理者，2015（10）
作者：徐智凤 单位：嘉兴南洋职业技术学院
