一、学习方法方面
在目前的教学工作中，多媒体教学系统在英语教育教学的应用使得英语教育中的教学理念，教学形式和教学方法都出现了根本性的变化，解开了英语教育的新一页[1]。利用数字化英语制作系统建立数字化英语制作实验室是目前英语教学中的常用手段和方法。这种方法与手段的应用不但可以满足老师和学生的创作热情，而且有效地提高教师和学生的创作水平。与此同时教师在教课之余还可以通过数字化英语制作实验室来创作不同的英语多媒体资源，一方面可以提高自身修养和知识，另一方面可以根据社会需要将自己的作品来进行展示，以便学生更好地进行学习和掌握[3]。3.教学资源方面网络教育是目前教学系统中最为常见的教学方式之一，是通过网络作为基础平台将各种资源、知识记性共享和交换，使得教师在教学之中能够结合社会发展需要选择能够顺应时代发展潮流的内容。计算机网络技术在远程教育方面发挥着无与伦比的作用，开展现代化远程教育既符合了目前世界教育发展潮流，有缓解了我国教育资源短缺的难题。就近年来的社会发展中，网络教育已经广泛地应用各层次、各类教育中，英语教学当然也不例外[2]。
二、新教育技术在英语教育的应用与实践
随着社会发展，创新教育已成为教育改革的重要思想。在目前，进行教育创新就必须利用现代化科学手段，大力提高现代化教学水平。数字化教学作为一种新的教学手段与方法，在教学中要通过积极的应用现代化信息技术与传播技术来进行推广，进而促进英语教学的现代化发展。
1.新教育技术在英语听力课程教学中的应用英语是一门听觉艺术，做到使学生视听统一是英语基础教学的主要要求。正是基于这种英语要求，使得传统英语听力在教学中的局限性越来越明显，应用多媒体教学技术后，文字、图形、颜色、音频等都集于一体，使得学生在学习一个知识点的时候既可以看到相关的文字和语言，也可以同时听到听力部分的声音，同时更是可以观察相应的语言技术，这样在教学中可以做到视频、动画、字体为一体，使得学生在学习一个知识点的时候能够做到耳、眼、嘴并用的模式，促使学生在学习的同时给英语教学双方都带来了极大的益处[4]。
2.新教育技术在英语视听课程教学中的应用在传统的英语教学中，其是一个抽象的、看不见、摸不着的模式，只有教师反复的进行讲解与示范，才能够使得学生在大脑中形成抽象迹象，却无法达到学生与教学要求，以至于多数教学模式处于一种原地踏步走的模式。随着新教育技术的逐步引入，教师在面授的过程中利用电脑软件与音频设备升抽象为形象，这对于解决学生思维困扰十分重要[5]。采用新教育技术时教师可先向学生讲解英语知识的背景知识、情感表达等来激发学生的情感再让学生不做停顿地进行英语练习[6]。人类跨入21世纪后，随着高科技的飞速发展和经济的腾飞，国家对教育的高度重视和不断加大对教育经费的投入，历史赋予教育新的机遇。我国的英语的教育尤其是英语教育应在这个大的背景下，抓住机遇，与时俱进、开拓创新，使新教育技术在英语教育中得到普及和发展，使英语教育朝着更加系统化、专业化、现代化和国际化的方向迈进[7]。
三、结束语
总之，新教育技术以其特有的形象直观性和应用交互性为学习者提供了全新的英语学习方式，使课堂教学冲破了时空限制，激发了学生内在学习动机与兴趣，在英语课程教学中展现出非常广阔的应用前景。
作者：雷蓉 单位：泸州职业技术学院外语系
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