1系统功能设计
本系统主要包括管理模块和用户模块两部分。其中管理模块包括系统设置、教师信息管理、申请管理、自动排监考、监考教师更换、监考信息查询统计。用户模块包括监考任务申请、监考更换的申请与管理、监考信息查询统计。各功能模块具体完成操作介绍如下：系统设置：用于管理员对学期信息管理，系统所涉及参数的设置操作，监考教师的条件设置等；教师信息管理：用于管理教师的基本信息；考试任务完成后的信息更新；监考任务管理：用于管理员对考试具体任务的设置操作，如考试时间、监考教师数量等；申请管理：用于管理员对任务申领以及监考任务更换申请的管理操作；自动排监考：用于管理员完成当前考试时间段上的监考教师的自动安排操作；监考教师更换：用于管理员对已完成监考安排的监考任务的监考教师的异动操作；监考信息查询统计：用于管理员对所有监考相关信息的分类统计及查询；监考任务申领：用于教师对当前下发的监考任务进行申请以及更新管理；监考更换申请管理：用于教师对当前监考任务提出更换监考的要求的管理；监考任务及查询统计：用于教师对自身监考任务的具体信息的查询及统计管理。
2系统实现
2．1系统架构及开发环境
根据系统实际需求，本系统采用B／S架构。B／S结构（Browser／Server，浏览器／服务器模式），是Web兴起后的一种网络结构模式，它将系统功能实现的核心部分集中到服务器上，简化了系统的开发、维护和使用［3］。采用ASP．NET开发技术以及SQL数据库管理技术来进行系统的开发工作。具体开发环境为：VisualStudio2010＋SQLServer2008。
2．2监考教师监考能力特征值函数的构建
监考教师优化安排时，除了对申请监考任务的教师进行无冲突检测外，还需要考虑以下几点：1）为确保主监考教师的监考水平，优先完成主监考教师的安排。2）充分考虑监考教师的年龄因素，如返聘教师，为减轻其监考工作量，无特殊要求不优先排入主监考队列。3）尽可能安排男、女教师搭配监考，以方便处理突发事件。监考安排的软硬约束条件整理分别如表1、表2所示。为此，系统通过整理，将教师的性别、年龄、职称、专业、是否具有教师资格证、学历、学位、岗位等因素加入到主监考设定条件中。系统以变量E进行表示，对满足设定条件的教师，其E＝1，否则E＝0。同时，为了将教师监考经验数字化，系统提出根据以往承担监考任务的情况，以主监考任务完成一次分数累加Z，副监考累加分数F的方法，计算出教师的监考能力值，以参数J进行表示。其它需要考虑的参数还有：性别，系统以S进行表示。男教师S＝1；女教师S＝－1。岗位，系统以G进行表示。将不需要优先考虑的岗位设定为一般岗位，其值G＝1；工作任务较多或需特殊考虑的岗位称为重要岗位，其值G＝0．1；年龄，系统以A进行表示。对大于设定年龄界限MA的教师，A＝0．1；其他A＝1。其中，Z、F、MA可由管理员根据学院情况自行灵活设定。各参数整理如表3所示。为此，监考教师的监考能力特征值函数，f（x）＝J*S*G*A。
2．3自动排监考算法的设计
步骤1：监考能力特征值的计算。步骤2：取监考特征值的绝对值｜f（x）｜，并依据其对监考教师进行降序排序。步骤3：取得前N位满足E＝1的监考教师的最低特征值（P），N表示当前所需主监考教师总数量；步骤4：计算该时段下，可参加监考的男教师总人数（n1），女教师总人数（n2）；根据n1、n2的值，确定男女教师排序的顺序。若男教师少于女教师，则先安排男教师监考任务。反之，先对女教师的监考做出安排；步骤5：以女教师少于男教师为例：则取前N位女教师，若满足｜f（x）｜≥P且E＝1，安排其为主监考，否则为副监考；步骤6：对剩余未排定的男女教师进行随机组合。
3结束语
系统从自动化，信息化的角度对监考教师及相关信息的管理进行研究与设计，并提出建设方案。本文详细分析了监考教师安排时可能涉及的因素，并通过构建监考特征值的方法，对监考教师的组合进行优化处理，并设计了相应的自动排监考流程，实现了监考教师自动安排及监考信息的管理功能。
作者：王菊雅 刘海霞 陈淑玉 单位：浙江理工大学科技与艺术学
