1如何将服装设计教学与市场经济结合起来
鉴于与市场经济相结合对服装设计教学的重要意义，在服装设计教学的过程中，必须时刻以市场经济的需求为导向，加强服装设计教学重点实践环节，提高服装设计教学的质量。1.1根据市场经济要求改革课程设置与市场经济相结合，适应服装市场的需求是服装设计课程设置的关键所在。服装设计教学要摆正教学目的，适应市场的人才需求，将学生培养为面向生产和市场的高级服装应用型人才。在课程的设置上要进行大胆的改革，特别是调整理论课程与专业课程的比例，理论课程的设置要适度，专业课程的设置要有市场针对性，以培养学生的综合素养和应用能力。当前我国很多院校在服装设计专业的课程设置上都以绘画基础教学为主，课程比例最大的是色彩、素描、立体构成、色彩构成和平面构成等课程。甚至一些专业选修课还安排了园林设计、陶艺、书法等与服装设计专业联系不紧密的课程。这些课程占据了服装设计专业大部分的课程时间，而与市场经济相结合的课程安排却严重不足，例如服装生产管理、立体剪裁、结构设计、服装造型等。这就造成了学生对市场的认识模糊，对面料性能、流行预测、市场营销等方面的认识严重不足。为了加强与市场经济的结合，服装设计专业要先从调整课程设置开始，削减部分理论课程，加大实践课程的比重，例如服装结构设计、服装CAD、电脑设计等课程，并根据市场的变化不断更新实践教学的内容，适应市场经济对服装设计教学的要求。1.2提高服装设计专业课程的实践性，开设第二课堂学生的实践能力和创新能力的培养是服装设计专业课程的主要培养目标，在服装设计教学中，要加强专业课程的实践性，结合市场经济的需求，给学生更多的实践操作的机会。例如在学习服装结构设计的过程中，就可以将学生的款式结构设计制成实物，对学生设计作品的可行性进行具体的验证。在学习服装工艺制作时，可以鼓励学生对服装制作工序上进行讨论，提出创见，以培养学生的创新能力。开设第二课堂是将课堂教学与市场经济结合起来的一个好方法，例如举办服装设计大赛、定期举办时装设计发布会等等内容，让学生通过参与第二课堂培养实践能力和创新能力，了解时装设计的潮流走向，了解服装企业和服装市场的运作。1.3拓展师资队伍，提高教师的实践水平当前服装设计教学的教师队伍普遍存在理论教学水平较高，实践教学水平较低的现象，教师自身缺乏市场经验，对服装市场不了解，这也造成了服装设计教学与市场经济联系不紧密的现象。因此，要从提高教师的市场把握能力和实践能力入手，提高教师对新设备、新工艺、新观念的掌握能力，从而提高实践教学的能力。学习可以经常组织教师利用课余时间进入服装企业进行学习，定期给教师提供学习和培训的机会，不断提高教师的实践能力。如有必要，学习可以聘请一些服装企业的相关人士来担任兼职教师，使服装设计教学与市场经济更加紧密的结合起来。1.4勇于挑战，加强与企业的合作项目教学法是一项先进的教学方法，服装设计教学要勇于适应市场、直面企业。服装设计教学可以与服装企业展开直接的项目合作，互惠互利，共同发展。将服装设计专业的教学成果与企业的先进生产技术结合起来，共同进行服装产品的设计项目开发，提高服装设计教学的市场衔接性。通过与企业进行直接的项目合作，也为服装设计毕业生找到了一条培训、实习与就业的道路，学生通过项目合作学习，提高了实践能力与创新能力，对服装市场有了更为直观的认识。有条件的学习还可以开展国家化的市场项目合作，拓展服装设计学生的眼界，为学生提供更为开阔的服装设计思路，在与市场和企业交流的过程中对服装设计教学内容进行补充。
2结语
服装设计教学的根本目的在于培养优秀的、能够适应服装市场需求的服装设计师，这就意味着服装设计教学绝不能闭门造车，而是要不断加强与市场经济的结合，推进服装设计教学的改革和完善，培养学生的实践能力和创新意识，适应服装市场的发展需求，推进我国服装市场的发展。
作者：张文俊 单位：湖北城市职业学校
