一、当前我国小学校园管理中存在的问题
小学管理在学校教育中发挥着关键性作用，但是当前我国小学管理中存在着诸多问题，这些问题的存在影响着我国小学教育以及小学管理的进行。当前小学管理巾存在的问题如下。
1．小学教育观念相对落后，学校管理注重经验。当前我国小学管理和发展过程中，除了较少一部分发达城市之外，大部分的小学采用的管理方式都是经验式管理，凭借着以往的教育理念和教育思想进行小学学校管理，只重视学校的物质文明建设而忽视精神文明建设，只重视科学教育，忽视对学生进行思想教育，等等。小学学校管理者凭借以往的管理方法和管理经验或者通过学校前任管理者的管理模式进行当前学校的管理，在管理上追求短期利益，忽视长期发展，对当前的教育形势没有进行正确的认识和判断，无法针对小学学校的实际情况对小学进行有效管理。小学学校管理缺乏民主性，教师主体地位丢失。
2．当前很多小学存在一种普遍现象，即教学的每一项教学活动，都是按照学校管理者制定的教学方针、政策进行教学，而此种教学方法丢失了教师在小学教育巾的主体地位，教师无法根据自身的教学意志、适合自己的教学方法从事教学，而且在教学方法上，会受到学校管理者的种种限制。在小学学校管理上缺乏民主性，所有的主权全部集中在学校管理者一人手中，教师在教学中没有话语权，或者有话语权但无法有效实行。
3．小学学校管理受应试教育的影响很深，教育转向功利化。我国的学校教育是应试教育，受到特殊教育环境、教育背景的影响，我同教育事业直接为学生的考试服务，而应试教育的思想、理念深深印在学校的管理、教育者心中，进而导致学校管理侧重考试结果，忽视对学生素质的培养，教学趋向功利化，学生在小学阶段就面临繁重的作业以及考试力，教师和学，教学过中追求高分数，缺少对学生思维创造能力的培养。
二、构建和谐小学校园管理策略
根据当前我围小学学校管理中存在的问题进行研究分析，在小学学校管理中只有寻找新的管理方法、管理模式才会促进我同小学学校的发展．
1．转变管理理念，树市以人为本的教育思想。前我国很多小学学校管理者，对以人为本的管理模式和管理思想还是很适应，进而无法将以人为_本的理念学校管理者在管婵中的作坩充分发挥。为此小学学校管理者需要不断加强“身知识、能力、管理技术的提升，为更好地进行学校管服务廊转变传统的学校管理理念，加强新的管理理念学习，应川新的符娌理念、管理方法等，提升学校的管理质量。
2．以人为本，倡导民主。学校管是一个复杂的过程，同时也是一项复杂的，随着会的发展、民小-意识不断提升，小学的管理模式、管方法也随之转变当前以人为本理念的提，往各个企业管理f1郜开始灾行，学校的管理者需要转变学校管删念，引入以人为本思想，促进学校管珲工作成效。小学学校管行需要不断进行自我反思，找出身存的问题，站教师、学生、家长的角度对学校管中存在的问题进行思考，多听取学生家长、教师的反馈意和建议，对其叶小好的建议进行采纳，提倡民主治校，促进学校管理I作的顺利进行。
3．在教学管理、激励制度的建立中体现以人为本理念。学校的教师是教育教学活动的实施者，小学校管理中坚持以人为本，需要不断促进教帅的职业发展，提升教师的自豪感。在以人为本教学管理模式建立的过程中，建立教师激励机制，需要从以FJ小方面进行。一是实行岗位责任制度，通过这个制度保证敦师的教学质量和教学水平。二是实行岗位津贴制度，将教学和管理f作结合在一起，实行多劳多得制度，形成良好的[作绩效和待遇结合环境。=_是实行岗位竞争，为教师提供良好的岗位竞争环境，通过优胜劣汰的竞争平俞为学校管理提供更多优秀的管理人才。四是实行考评制度，从不同方面对教师的教学进行评价，充分渊动教师的工作积极性。
4．在学生管理上体现以人为本。班级管理中教师需要从学生的角度考虑问题，以学生为中心，多倾听学生的想法，让学生对教师充满信任。在课堂上鼓励学生大胆发言，不要害怕出错，采用因势利导的教学方法，帮助学生分析错误的原因。学校的一切活动都是围绕学生进行的，小学学校管理需要将学生的身心健康发展放在第一位，保证学校安全工作的有效开展。关心学生心理健康，关注学生日常变化，关心学生的一切活动，促进学生全面发展。
三、小结
当前我国小学学校管理中还存在一些问题，这些问题的出现影响着我国小学学校管理质量和管理水平的提升。随着社会经济的不断发展，以人为本的理念逐渐进入到生活中的各个方面，在学生管理中一定要贯彻落实以人为本的理念，转变学校管理理念，促进学校管理工作的有效进行，构建和谐小学。
作者:白文博 单位:浙江省温州市平阳县萧江镇第三小学
