一、运用联想对比的手法，锻炼培养学生分析问题的能力
既然发现问题了，下一步当然就是解决问题。但当学生刚刚开始接触一个政治原理时，往往会觉得它晦涩难懂，正因如此，常常使学生选择半途而废，不再继续探究下去。要解决这一问题最重要的是要有好的学习方法。理论知识固然枯涩深奥，但如果能够运用联想对比的手法，化复杂为简易，将复杂的政治原理套用在简单的生活实例或学生熟悉的知识中，就能帮助学生更好地掌握它。以马克思哲学里的运动规律为例，所有的事物都处在运动中，运动是绝对的，静止是相对的。那么在这个原理中如何理解相对的静止和绝对的运动呢？我们不妨搬出物理学中的理论。对于高中阶段的学生而言，牛顿的三大运动定律和爱因斯坦的相对论应该是再熟悉不过的知识点，以他们熟悉的知识内容为切入点，让学生灵活运用联想和对比，将陌生、复杂的政治或哲学问题化为熟悉、直观的生活常识或已经掌握的其他学科知识，可以帮助学生更好地掌握政治原理。当然，更重要的是，让学生意识到类比、联想等学习方法的重要性，学会举一反三，将同一个方法运用到其他学习内容中。联想对比不仅仅是一种有效的学习方法，更是一种思维方法。学生在学习生活中熟练运用这种思维方法，有利于对学生思维能力的培养，学生会自然而然地习惯这种思维方式，对今后的进一步学习和其他方面的发展也都是极有裨益的。
二、引导学生将知识运用到现实生活中，强化其对思维能力的运用
在课堂上，学生学到的不仅仅是知识本身，还有如何学习的方法，也就是在传统教学中强调的学习能力。在现代教育体制中，除了以上两点外，还应该注重教会学生如何思考，也就是提高学生的思维能力。当学生完成课堂学习之后应该继续关注学生能否将课堂上学到的知识融会贯通地运用到实际生活中，以及能否将掌握的思维能力化作自己生活中习惯的思考方式，以提高自己的生活质量和对人生方向的把握能力。当然，学生自发地将书本知识与现实生活相联系的可能性较低，很多时候，学生完成这一步都需要教师的有意指导和提示。高中政治的内容涵盖了经济生活、政治生活、文化建设、马克思主义哲学等板块，这些内容都与学生的生活息息相关。如果能够引导学生独立自主地将知识应用到现实生活的各个领域中，无疑会对学生的成长起到重要的作用，也为学生未来的事业发展和个人进步打下坚实的基础。高中政治的学习对大多数学生来说都是不容易的，要在这个艰难的学习过程中取得令自己满意的成绩，除了坚强的毅力、过人的记忆力和有效的学习方法之外，还需要有非常重要的独立思维能力，而这种思维能力的锻炼，又恰恰是在长期的学习过程中积累得到的。教师作为学生学习过程中的引路人，需要为学生营造一个良好的学习氛围，指导学生实现从生活到知识的探索，再实现从知识到生活的运用。在学生成长的过程中，对思维能力的培养是极为重要的。在高中阶段，政治学习的难度与初中阶段相比较大大增加，高中政治的知识点都比较复杂，越是在这种条件下，我们越是要迎难而上。教师要运用科学有效的教学方法，帮助学生度过充满挑战的过渡期，在学习知识的同时不忘加强对思维能力的锻炼。长此以往，学生在学习当中不但能收获知识、乐趣、成绩以及出色的思维能力，对以后其他学科的学习、生活中各种难题的解决、未来人生中各种挑战的应对都会增加信心。
作者：陈淑琼 单位：江西省赣州市安远县安远一中
