第一篇：企业文化与教学对接的策略
一、企业文化与专业教学对接存在的问题
（一）学校、教师在主观认识上还没有引起足够重视学校往往由于课时、师资力量的限制，没有将专业课程教学与学生未来就业紧密结合在一起。在很大程度上，还停留在学历教育、证书教育模式中。学生就业时捧着一大堆证书，乍一看很好看，但只是个“书呆子”。对企业的要求无所适从，没有创新精神，只会机械地来差办事。不能迅速掌握企业文化内涵，影响着学生成长为企业核心员工的进度。（二）资金投入的不足，严重制约着企业文化与专业教学的深度融合很多学校资金投入都是重在固定资产、设备的投入，少有能够花大力气、大价钱去研究企业文化与校园文化之间的关系。教师长期得不到培训，对企业文化的演变一无所知，教学理念陈旧，教育方法古板，严重制约了企业文化与专业教学的结合。
二、会计专业教学与企业文化对接的策略
（一）加大资金投入，更新教师教学理念，从源头改变现状要让学生了解、感受企业文化，首先要让教师掌握企业文化的实质内涵和时代变化。近几年，国家在职业院校组织“高水平现代化职业学校”创建活动。在投入大量资金的同时，要求资金的使用应主要放在软环境建设中。江苏省在2013年9月教育厅和财政厅联合发文，要求“省补经费主要用于学校师资培养培训、课程改革、校企合作、校园文化建设、信息化建设、教育科研，兼顾专业、实训设备的改造升级等”。[1]因此，学校要按照上级文件精神，加大教师培训力度，提高教师自身教学素养，把培养学生的文化意识放在首位。（二）开设企业文化基础理论课程，让学生了解企业文化的内涵中等职业学校的学生都是十五、六岁的孩子，他们不像大学生，没有经过社会的熏陶，对企业的了解还是一张白纸，更不要谈什么企业文化的重要性了。因此，我们可以在会计课程设置中加入一门“企业文化基础知识”等类似的课程。学校还可以邀请企业有关行家，共同开发校本教材，把专业知识与企业理念结合起来，通过案例的方式，介绍企业的共性文化和个性文化。同时，学校可以利用假期，积极组织学生到企业、会计事务所进行参观、实习，让学生进行现实的感悟。课程的考核方式，也可以设置企业情景，通过小组共同完成项目，对该情景下的企业文化进行分析，讨论存在的问题，甚至提出优化方案。（三）开发校本教材，在专业教学中渗透企业文化1.改变学习模式，变学生被动接受为主动参与对于企业来讲，绝大部分任务都不是一个人能够完成的，需要需要多学科专门人才的共同参与配合。因此，在企业工作中，团队协作意识、沟通协调能力非常重要。学生在课堂上，采用小组合作模式学习，鼓励学生大胆质疑，主动参与研讨。在整个教学过程中，教师的角色转变为发起者、组织者，让学生的学习活动由单一的个体学习变为集体研讨，在讨论中个性得到升华，沟通协作能力得以提高。2.改变旧习惯，培养学生主动意识目前，学生在学校的一切活动都是在老师的安排之下，学生少有自主权。他们也已经习惯于被安排。“一等二靠三落空”，学生只知道被老师安排，学习任务被安排，学习目标也被安排，没有主动意识，没有老师的安排，他们也不知道要干什么。这种现象在企业很显然是不行的。我们可以根据学生的实际情况，研发符合学生学情的导学案。在导学案上，教师仅提出学习目标和任务，以及一些基本理论和技能方法，而完成任务的过程和方式完全有学生自主安排，培养他们的自主意识，消除“等”“、靠”的坏习惯。3.改变及格就行的思想，培养质量意识质量是企业的生命。企业的每一个生产环节都与质量密不可分，细微的细微的瑕疵都可能给企业带来不可估量的损失。但，事实上，我们的学生在每次考试时，只满足于及格，错误的知识点不去考究形成错误的原因。虽然，学生在掌握知识的过程中，不可避免地会有错误。但是我们在鼓励学生发展个性，培养创新思维的同时，应当消除这种消极思想，培养学生有错必究，培养“零缺陷”意识，学生在走上工作岗位才能具备较好质量意识。（四）创设企业文化氛围，使学生在学习中身临其境企业文化的了解不能仅仅停留在书本上，更多的是需要学生进行感性认识。而学校与企业之间的实际差异形成了不可逾越的障碍。学校可以将实训场所按照企业模式运营，学生定期组织实训，在此过程中，学生一方面巩固了所学的专业知识，另一方面也能够身临其境，了解企业文化的内涵。玉溪工业财贸学校在这方面做的很好，该校将校内的超市改为会计专业的实训超市。凡是会计专业的学生，每学期都要在超市全天候“上班”一个月。在此期间，学生要完全按照企业的要求进行工作。理货、收银、下订单、入库、结算各项工作一样不能少，超市的二楼就是会计实验室，学生在“工作”中出现的问题，立即在实训室进行讲解、讨论，学生在“工作”之间能很好地掌握会计专业技能。值得称赞的是，该校要求学生在工作时，做到规范、客观、诚信、谦和，这些不正是企业的文化元素吗？（五）积极组织极具专业特色的校园文化活动，提升学生适应企业文化的能力校园文化与企业文化都属于社会文化分支下的组织文化和管理文化，都是以人为中心，以人为着眼点，都具有培养人、塑造人、引导人、感染人的功能。所以，通过校园文化活动使学生了解、适应企业文化是中职学校德育活动不可或缺的主题。就会计专业来讲，通过组织如珠算赛、点钞赛、小键盘输入、手工帐处理等于专业社团，可以有效地培养学生的纪律观念、诚信品质等基本素质。举办创业论坛、校园招聘会等活动，使学校、企业建立起交流平台，实现校企无缝对接。组织情景剧、专业对抗赛等，培养学生对企业文化的进一步理解。南京莫愁中专的吴申全老师带的班级是“圣吉奥”定向培养班，在吴老师的指导下，学生自编自演了一幕“我的圣吉奥之行”情景剧，在短短的不到15分钟时间里，学生将学校学习和门店工作联系在一起，较好地诠释了“圣吉奥”企业文化理念。在学校组织的活动中，要围绕学生诚信教育、纪律养成教育等展开。通过活动，有意识地培养团队精神和爱岗敬业精神，充分了解企业的文化内涵，使学生在学习过程中就学会去思考：“我”应当如何参与到企业文化建设中，“我”在企业文化中充当什么角色，从而使学生在就业时，能很快地成长为企业的核心员工！
三、结束语
把企业文化与专业教学对接，毕竟不同于知识与技能与专业教学的对接。后者相对已经成熟，而前者需要我们不断尝试。把企业文化融入专业教学，培养学生的企业文化意识，是使学生就业后能快速适应企业要求的重要方法之一。为了发挥其更大作用，还需要我们不断探索，寻求两种更好的切入点，以便于培养的学生更能符合企业的需求。
作者：戴小兵 单位：江苏省高邮中等专业学校
第二篇：企业文化的难点及解决办法
一、企业文化建设的主要困难
1.将企业文化推广的实际管理运营中存在困难人、钱、物全部投入了，但是管理者惊讶的发现，外界评价良好、赞不绝口的一些措施虽然都能实施完成，但是企业内部管理仍然如故，管理层和员工还是一如既往的按既有方式进行着日常的工作，企业老板投入重金建立起来的企业文化并没有在工作实践中得到体现。2.企业文化建设难以得到基层的参与许多文化建设的实施者都能发现一个普遍现象。在企业文化建设过程中，许多良好的企业文化建设举措往往处于“曲高和寡”的尴尬境地。企业文化建设在基层员工心中往往是领导者的面子工程，形象工程。在广大基层员工心中，投入企业建设的巨大花费远没有直接作为奖金发给广大员工更为实惠。反映在这些基层员工的实际表现就是：参加企业的一些文娱活动，出工不出力，应付了事；企业内部刊物对于他们来说属于事不关己，高高挂起的事情，拿到手都是扔到一边或者马上用来当作擦手纸废物利用，更别说积极参与来写作投稿了；遇到需要利用业余时间开展的一些活动，他们则以各种借口来逃避。企业文化建设成了企业领导和管理人员亲历亲为的工作内容，而要将企业文化灌输到每个员工思想深处更加成了遥不可及的奢望了。3.企业文化建设难以长期持续开展在许多企业，企业文化建设如同流行风，热火朝天刮过一阵之后，就没有了下文，不仅仅领导不再关心，企业员工也没有任何意识思想上的提高，企业的宣传刊物成了办刊人员到处搜集文章的“报刊文摘”了；一些员工文体活动，开展了一次，也就成为了最后一次；企业的宣传栏，由月刊变成了季刊，最后成了年刊，有些甚至成了张贴报纸的读报栏或者员工发布各种消息的张贴栏。曾经红红火火的企业文化宣传阵地真正变成了“挂羊头卖狗肉”。
二、企业文化建设困难的成因
前述仅仅是在当前企业文化建设中较有普遍性的一些难点，仔细分析，其原因不外乎如下几条：1.人的原因企业的经营者决策者并没有充分认识到企业文化建设的重要意义，仅仅将其作为装饰企业形象的一个面子工程，而更注重企业经营本身，效益为王，业绩之上。也有的企业经营者决策者对什么是符合企业需要和员工特点的企业文化缺乏清醒认识，朝令夕改，满目追逐潮流，什么是当前企业文化建设热点，就跟风而上，导致无法形成具有延续性和稳定性的企业文化体系，不仅相关工作人员难以开展工作，基层员工更是无法有完整的理解和认识，其效果自然无法得以体现。2.认识问题很多企业对于文化建设的认识仅仅停留在开展各种活动上，也跟风开展许多流于形式的活动，盲目照搬其他企业的建设内容，别人举办运动会，自己马上办一个；别人办了公司季刊，马上原样画葫芦办一个，甚至要求更好，办了月刊；别的企业举办拓展，自己马上开展一次。表面上是活动很多，形式多样，但是，这些活动开展的目的和精髓却一点没有领悟到。人是累得够呛，但是一问员工的收获，除了玩就是累，企业想得到的什么增进了解，促进团结，提高凝聚力，则是一点没实现。3.钱的问题还有些企业本身经营情况是长期处于困境，勉强能维持经营，或者有些企业因为外部环境变化，经营情况是每况愈下，对于这些企业来说，能保证员工的合理合法收入已属难能可贵，要求他们投入一定的资金开展各种形式的企业文化建设，则真正属于强人所难了。
三、企业文化建设困难的解决办法
1.提高认识，统一思想对于任何一个企业来说，企业的文化建设不是企业一项可有可无的工作，对任何一个希望稳定发展的企业来说都是必不可少的，对此必须有充分统一的认识。同时对什么是企业文化以及如何建设符合自身特色和需要的企业文化都需要有清醒和科学的认识。企业文化建设不是追潮流、赶时髦的面子工程，而是促进企业发展，提高员工劳动生产力的重要推进器。2.加强学习，深化提高作为企业文化建设的实践者，必须加强在这方面的学习提高，努力将科学的文化建设理论跟企业实践相结合，寻找到最适合所在企业需要的企业文化建设方式，而不是人云亦云，东施效颦。3.紧紧围绕企业自身经营需要，开展有针对性的文化建设活动企业文化建设并不是一味强调经济上的投入，也不是仅仅有投入就够了，更重要的是结合企业需要进行有针对性的文化建设活动。如果企业发展遇到暂时的困境，那么就可以有针对性的开展企业真诚度的相关活动，提高企业向心力，齐心协力共度难关，不仅保障企业的经营顺利进行，也为企业将来走出谷底积蓄人才。
作者：俞岚 单位：广东省粤电集团有限公司
第三篇：企业文化模式小议
一、企业文化产生于快速发展的缘由
美国不断地有一些管理者横渡大洋，到日本进行实地考查和研究。通过对日本和美国一些较有影响力和代表性的企业的调查和对比后，美国研究人员惊讶地发现，美日两国企业之间产生差距的主要原因在于日本的家族主义企业文化与美国的以理性为核心的管理思想相比具有非常明显的优越性。他们发现美国企业的“敌人”并不是日本人，而是公司的管理理念和模式。日本企业之所以取得成功与日本民族优秀的文化传统有着密切的关系。
二、企业文化在企业发展中的作用
1.企业内在的精神凝聚力的形成是企业文化是一种重要力量通过企业文化所形成的文化环境和价值观，不但可以能调动和激发职工们的积极性、主动性和创造性，还可以发掘他们潜在的能力和才智，企业生存和发展的关键因素也正是这种以人为本的科学价值观。2.麦肯锡公司曾经对核心竞争力作出过这样的定义“核心竞争力是群体或团队中根深蒂固的、互相弥补的一系列技能和知识的组合，借助该能力，能够按照世界一流水平实施到到多项核心流程。”按照这个定义，核心竞争力的发展与进步必须依靠一支具有有凝聚力的团队来进行培养。企业文化具有了强大的精神力量，这样企业员工就有了共同的价值取向、思想形态和理想追求。正因为企业文化不但具有强大力量和形成这种力量而且还要有充足的时间来提供保障，这种不需要依靠文档传播，不用人员进行操作、管理、检查，也很难被复制的特点正好是企业文化发展企业核心竞争力的关键的软件条件。3.虽然没有企业文化的企业也可以通过实现公司战略的柔性动而存在，但是这样的企业想要可持续成长则非常困难一个企业没有自己的文化就没有主旋律，就无指引企业朝着正确的方向发展。文化虽然不能解决企业现在是否盈利的问题，也不能确定企业将来一定会取得正向的发展，但是与企业的面貌和形象的优劣却是密切相关的。文化并不是决定一个企业的生存问题，而是决定一个的企业更长远的发展大陆，决定企业能立于不败之地。
三、发展企业文化的时代要求
企业文化在企业的竞争中起着至关重要作用，不但在全国范围内受到各企业的重视，在世界范围内也引起了强烈的讨论。企业的管理者们不但在日常经营管理活动中大力的践行这公司的核心价值观和精神文化，而且还不断的通过其他途径学习和研究企业的的核心价值体系和企业精神，使企业文化在职工心中牢牢扎根发芽。企业不但要努力的完成经济发展目标，而且还致力于塑造良好的企业形象，由此加强企业文化建设的重要性愈加突出。改革开放以后，各企业在企业文化建设过程中，大力度的构建学习型企业，通过尊重人、关心人、爱护人、培养人的实际行动来激发职工们不断进步，追求上进，勇于发挥自身才能的行为，从而为企业的创新发展不断引入新的动力。企业文化经过多年的发展用实际成果证明了企业文化在企业发展道路上所扮演的重要角色，要在此基础上，进一步的丰富它的精神内涵，逐步建立起印有企业自身烙印的特色企业文化。企业文化目前的发展现价段带有动态的特点，不断成熟为企业文化提供了更为自由的发展空间，经济全球化和信息化的快速进步，在促进知识和信息的获得空前的迅猛传播的同时，也是市场竞争变得充满了残酷性。随着企业文化的不断进步和成熟，企业日后更加激烈的市场竞争中，会更加有利于自身的发展。发展企业文化要不断地敢于探索、勤于创造、敢于竞争、敢于冒险，如果缺乏创新精神，缺少创新思维，那么一定会为日益激烈的市场竞争大潮中所淹没。
四、结语
经济全球化的发展在给企业带来更多发展空间和机遇的同时也带来许多挑战，市场竞争在企业之间变成了更加全面的竞争，而竞争的每个方面都与企业文化有着密不可分的关系，企业要想在日益激烈的经济竞争中立于不败之地不但需要过硬的硬件，更需要完善、成熟的软实力，企业文化在增强企业职工认同感的同时更能为企业的发展点明前进的方向，为企业提供科学的理论支持。文化是企业发展的的精髓，能够推动企业走上健康的发展轨道，具有至关重要的重要作用。发展优秀的企业文化不但是生产力增长的最终动力，也是没有极限的动力来源，让企业获得长远的持续发展。
作者：管翔 单位：安徽民力工程咨询院有限公司
第四篇：企业文化实训模式探析
一、知名企业的企业文化培训
企业文化是现代企业发展建设的重要内容之一。重视和加强企业文化培训,必须充分认识企业文化建设与加强企业管理的关系。企业文化建设与加强企业管理相互依存共同发展，企业文化建设推进企业管理进程。因此，企业文化建设是企业发展的重中之重。企业文化的建设周期较长。美国学者认为，中等企业企业文化建设需要2-3年，大型企业需要5-6年，特大型企业需要8-10年。每个企业都有自己特有的企业文化，也都有自己一套完善的培训体系，并且各具特色。以下是两个知名企业的企业文化培训案例。案例一：我国著名家电企业海尔集团的企业文化建设独树一帜。他们不仅在不断地创造新的企业文化，而且还将这些企业文化以各种方式传承下去。传承方法之一，就是那些经典的海尔故事。海尔的售后服务经过20多年的精心打造，不断完善，被誉为“五星级的服务”。海尔人在服务中以细节感动客户，从而增加了客户的忠诚度。他们用细节传递服务，让客户为他们的服务感动，海尔人将这种服务称之为“创造感动”。案例二：IBM公司采用了“导师制”培训法，让人人成为培训师，在接受培训的同时培训他人，取得了很好的效果。Shell公司侧重于以课堂形式传递公司组织目标、战略与文化，改变员工思想、增强凝聚团队合作精神。朗讯科技公司是全球领先的通信网络设备提供商，其营业额增长从刚脱离AT&T的7%增长到今天的20%，这与企业文化息息相关。朗讯公司对企业文化的培训非常重视，从新入职员工到职业经理人，都曾通过“网络学校”学习企业文化。
二、国网企业文化实训基地培训模式的创新
虽然国内外的优秀企业在企业文化培训方面各具特色，但作为中国大型中央企业，国网公司却不能完全不切实际地照搬这些企业的培训模式。国网陕西省电力公司在学习其他公司企业文化培训先进经验的同时，结合国网公司的工作实际，于2012年独创性地建成“国家电网企业文化实训基地”。通过对“五统一”企业文化的集中展示，对“国家电网”品牌元素的梳理，大力发挥企业文化在统一员工思想、增强队伍凝聚力方面的作用。该实训基地的培训模式从以下三大方面进行了创新。突出四大特色培训室的四个特色：（1）目前，国网公司企业文化实训室是国网系统内唯一将企业文化以实训的方式进行集中教育的实训基地。很多国企、外企都有利用企业文化墙的形式来进行企业文化宣传，但将企业文化以实训室的方式来进行集中表达的宣传形式却并不多见。目前，这种方式在国内处于领先地位。（2）实训室每个展区都采用了静态平面展示与动态互动触摸屏相结合的学习方式。静态平面展示的是一些重点词条、语句、图片，直观地传达企业文化；互动触摸屏使学员通过大量图片资料、文字资料、视频资料的学习达到自助学习、扩展阅读的目的。（3）企业文化事例鲜活、生动。通过大量的图片展示了在抗震救灾、奥运保电、世博保电、青藏联网工程、电网建设等重大事件中，电力员工不分昼夜、不惧严寒、舍小家为大家，数十年如一日坚守在工作一线的敬岗爱业精神。企业文化培训过程中用大量鲜活的事迹诠释企业文化，使企业文化不再是抽象的、空洞的概念，而是更生动、更具体、更形象、更丰满的“感悟”，使前来培训的学员能够切身地体会到国网在大力发展的同时，也积极承担着更多的社会责任。（4）制作了企业文化宣传片“为祖国掌灯”。该宣传片由陕西省电力公司自己制作完成，取材于企业内部真实的人和事，致力于以身边事感动身边人，从视觉、听觉等多感官、全方位立体展现企业文化的内涵。这种视觉艺术效果的冲击和现代科学技术的应用，转变了以往枯燥的培训模式，营造了视觉吸引力，寓教于乐，使学员和来访者产生了浓厚的兴趣。软、硬件配套齐全企业文化实训室配备了齐全的软、硬件配套设施。软件方面，企业文化实训室配备了专业的培训师。培训师在讲解过程中结合国内外重大事件、国网公司最新政策，多角度地呈现企业文化传播、落地的丰硕成果，使职工能够深刻感受到企业文化已经渗透到了公司生产、经营的各个环节。硬件方面，企业文化实训室拥有互动触摸屏、多媒体中心等一系列硬件设备。互动触摸屏中的信息定时更新，将年度社会责任报告、系统中所涌现出来的优秀楷模和典范收集其中，传播给基层职员，保证企业文化培训的时效性。培训人员覆盖面广企业文化实训室的接待对象分为两类：系统内员工的培训和兄弟单位的参观学习。根据不同的对象，在实施过程中设计有针对性的分模块侧重教学。对于兄弟单位的参观，侧重展示国网发展成就、先进楷模和管理实践上的先进经验；对于系统内的员工培训，将培训学员又细分为企业文化管理人员、经营管理人员、科级干部、班组长、一般人员、入职大学生等六大类别。企业文化实训室针对特定培训对象，不仅能够灵活地转化培训内容，提升培训效果，更是有效地扩大了培训人员的覆盖面，使系统内员工和兄弟单位都能获益。利用实训室使国网企业文化在基层“落地生根”国网公司企业文化在各基层企业“落地生根、开花结果”是一项长期性、系统性的工程，需要持之以恒的实践，需要和风细雨式的慢慢浸润和陶冶。充分利用企业文化实训室的文化传播作用，使国网企业文化在各基层单位落地生根，须从以下几个方面做起：（1）将企业文化与地域文化有机融合。企业文化与地域文化有机融合，才能不断发展壮大，从而为保障和引领企业科学发展提供不竭动力。在培训过程中，为了发挥实训室的文化传播作用，将国网公司“五统一”的企业文化与地域文化有机结合，重点展示地区进行企业文化传播、落地过程中所涌现出来的优秀作品及优秀楷模。（2）真实故事丰富企业文化案例。全国劳模、“张思德电力服务队”队长白付东，在工作岗位上，用实际行动践行着国网公司“员工服务十项承诺”；青藏联网工程的峻工，为饱受缺电之苦的西藏人民送去了一线光明，被群众亲切地誉为“电力天路”的民心工程；陕西公司以西安世园会为契机，围绕世园会供电及智能电网展示工程，大力开展争当“世园先锋”活动，圆满完成了世园保电任务。将这些真实的案例融入企业文化培训过程之中，无形地增强了企业文化的说服力。（3）“国家电网”品牌传播。国家电网精心培育打造了统一的“国家电网”品牌形象。大力倡导“你用电，我用心”的品牌传播口号；在青藏联网工程时期首度尝试了以歌曲艺术的形式来开展公司的价值理念传播，创作了“电力天路的颂歌”，包括了三首歌曲：“爱如电”“越来越亮堂”“光明使者”，更好地传播了青藏联网工程的重大意义，扩大了青藏联网工程的社会影响力。作为国网公司，树立统一的“国家电网”品牌，并不仅仅是树立一个品牌，而是要传播一种声音，展现一个形象，并且弘扬一种精神。四、关于企业文化实训基地培训的进一步思考采用硬性的规章制度可以让企业管理严谨，但要成为“卓越”的企业，必须靠文化管理，这就需要讲授式、案例学习式、研讨会等各种形式的培训。企业文化培训要充分利用企业文化实训室，让每一位员工都能置身企业文化情景培训室，从听觉、视觉全方位、多感观立体感受企业文化的内涵，对国网优秀的企业文化做到入眼、入脑、入心。在企业文化培训过程中，需要针对特定的培训对象，转化培训内容，充分利用企业文化培训室的情景氛围，现场讨论交流，引导学员学习和思考，提升培训效果。同时，要加强企业文化教材开发和培训师的培训，使企业文化形成真真正正的一门课程。除此之外，还要将企业文化课程列入所有培训项目的通用课程，纳入整个公司培训体系当中，使企业员工在专业技能素质培训提高的同时，加强企业文化的宣传贯彻，切实落实国网公司文化强企战略，发挥企业文化实训室的文化传播作用。
作者：雷小苗 王一坤 单位：国网陕西省电力公司培训中心 西安热工研究院有限公司
