一、针织服装设计教学中存在的问题
1.教学内容落后，教学手段单一
现在的针织服装设计教材较为落后，已经落后的技术、设备、工艺依然出现在现在的教材中，而一些新的设备、工艺和专业术语却在教材中未有提及，教材的更新明显落后于行业的发展，这直接导致学生所学与社会脱节，也不利于学生创新能力的提高。现在的针织服装教学方法主要是理论授课，教学课件较为陈旧，教师主要采用填鸭式的教学方法，学生只能被动的接受学习。这样的教学方式枯燥、乏味，不能吸引学生的注意力，也不能带动学生学习的积极性，同时，教师和学生之间也不能很好的沟通，教学效果大打折扣。
2.理论学习与实践教学联系不紧密
针织服装设计这门学科强调的是应用性，学生在进行理论学习的同时，也必须通过实践教学体验设计的全过程。很多高校由于资金缺乏，在教学设备购买方面难以满足教学需求。同时，由于很多教师没有企业工作的经验，教师的实践教学能力有限，直接导致实践教学环节薄弱，学生很难积累真正的实践经验。
二、现代针织服装设计教学的探讨
1.合理设置教学计划和内容，体现针织服装特点
由于服装设计专业学生的梭织类服装设计课程较多，针织服装设计类课程较少，直接导致学生在课程结束后依然对针织服装不甚了解，进行针织服装设计更是无从谈起。因此，必须适当的增加针织服装设计课时量，同时，每个课时量都必须充分加以利用。利用针织类服装与梭织类服装的差异性，紧紧抓住针织类服装的特点，进行针对性的教学。通过开设服装品牌设计、工艺结构设计、专业设备操作等方面的课程，丰富课程的教学内容配置。
2.注重工艺和机械知识学习，加强校企合作
针织服装设计课程要求很强的动手能力，通过这门课程的学习，使学生能够对针织设备的使用具有一定的了解。高校通过开设实践课程，给学生更多的实际操作时间，使学生能够更加熟练的掌握电脑横机等专业设备的操作。同时，应该加强学校与针织企业的合作，给学生提供到工厂实地学习的机会，这样更能让学生直观、真实的了解针织企业的工作流程，也使得自己所学的理论知识与实践紧密的结合起来。国外的职业化教育就非常强调实践教学，注重锻炼学生的动手能力和专业素质。如英国的一些大学采用“三明治”式的教学方法，即让学生先进行在校理论学习两年，然后进工厂实习一年，最后再回到学校进行理论学习和毕业创作，这种教学方式取到了很好的效果。
3.注重服装CAD和专业外语教学
随着市场经济的发展，更多的国外针织服装品牌进入中国市场，与此同时，更多的国内服装企业也正在开拓海外市场，市场上懂专业的外语人才将大受青睐。因此，在我们的教学中应加强服装专业外语的学习，并着重加强外语听、说训练，让学生毕业就能很好的融入社会，与国际服装市场接轨。在针织服装教学过程中，应加强学生的服装计算机能力学习，如服装CAD，同时，结合针织服装设计这门学科的特点，在学习内容和深度上对织物设计有所偏重，使得针织服装CAD设计与传统服装设计方式有机的结合起来。目前，我国服装设计产业整体发展趋势良好，正处于快速发展期，但是针织设计与国外发达国家还存在一定的差距，尤其是针织产业人才的培养。加大对高校针织服装设计教学的课程设置改革，有针对性的培养针织设计方面的人才，会对未来国内针织服装设计的长续发展，起到一定的促进作用。
作者：吕志博 李敏
