摘要：当今社会，高度的工业化和后工业化使人类进入了设计的时代，设计改变着我们生活的方方面面。而设计管理课程推行着人们的生活方式得到改变。设计管理既要靠经验的积累也要靠教学和推广。设计专业的学生要学习设计的管理知识与技巧，但大多数设计院校的毕业生都缺乏最基本的管理知识，大大妨碍了他们在企业发展。所以将设计管理知识纳入工业设计专业教学中是非常必要的。
关键词：设计管理；工业设计；教学；重要性
设计管理是设计和管理学的新型交叉学科。在工业设计专业本科教学中，设计管理知识的教育和推广十分重要。设计类专业是实践性很强的专业，为加强对技术应用型人才综合素质的培养，应从社会的实际需求出发，有针对性地构建学生的知识、能力、素质结构，强化岗位职责，建立以设计、施工和管理能力的培养为主线的教学模式。
一、工业设计专业教学中存在的问题
1.设计管理课程开设较晚，学生还未意识到课程的重要性和必要性。
2.在课堂教学中阐述理论较多，与实践结合较少，不重视实际应用能力的培养。
3.学生从大二开始分专业学习各类课程，课程种类多，学生常常学一门丢一门。
4.各专业的学生合作较少，缺乏团队意识。
二、工业设计教学应持有的态度
1.重视实际应用，让学生和教师都能体会到设计管理课程在工业设计专业教学中的应用前景。
2.懂得如何管理自己所学的知识，注重自我能力的提升。
3.增强团队意识，激发团队的创新能力。
4.注重专业学习和实际工作的衔接。
三、工业设计教学应采取的方法
1.提升对设计流程的管理能力。在工业设计教学中，对设计管理专业知识的理解和应用尤为重要。学生应在学习的同时，根据自己的领悟进行设计管理知识的探讨。设计管理是以设计为中心，以管理为手段，与相关职能相协调，通过跨职能的组织和管理完成特定设计任务的一种管理形式。
2.提升设计师的自我管理能力。明确教学设计管理知识的目的，了解真正的设计过程，认识到设计管理知识的重要性，同时能更加高效地将自己掌握的设计知识运用到创作和设计上来。在四年的本科学习中，学生学习了很多课程，掌握了很多专业知识，如何将学到各种知识高效地运用到实践中，实现科学的自我管理，设计管理知识的学习将给出很好的指导。将设计管理的知识融入工业设计专业教学中，会使现有的工业设计课程体系更为完善。设计管理是设计师成长、成熟和实现自身价值必须了解和熟悉的知识和业务。
3.提升设计团队的管理能力。高校工业设计般分为视觉传达设计、环境艺术设计、产品造型设计几个研究方向。完善一项设计常常需要多个专业的学生共同完成。在设计管理教学中，教师要有意识地引导各专业的学生相互配合，共同完成整个设计过程，使他们在团队合作的过程中，学会运用设计管理知识。设计项目团队必须经过反复的沟通和协调才能达成共识，把最初的设计创意变成能够量化的产品。每位设计人员不仅要高效地完成设计任务，也要关注设计方案的实施。
4.提升设计专业毕业生的就业能力。设计管理知识的传授对构建工业设计专业学生的知识、能力、素质结构和强化岗位知识的学习有积极的意义，对于毕业生就业后的发展有积极的推动作用。设计管理是企业的一项重要职能，设计可以提高产品的质量和文化内涵，还可以提升企业的整体形象和品牌价值。设计管理缺位的企业很难做出全面持续的业绩。我国内地粗放式的企业管理模式仍然存在，不重视设计和设计管理，短期内或可见到一定的成效，但无法长久持续下去。所以，设计和设计管理知识将受到更多企业的重视。学生学习到专业的设计管理知识，有了设计管理的意识，在就业市场中就会很受欢迎。总之，设计管理是设计专业学生成长和实现自身价值必须要了解和熟悉的知识。通过学习设计管理知识，开辟高校工业设计专业教学的新思路、新模式，培养出素质全面的技术应用型设计人才。
参考文献：
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作者：陶洁 金昕 单位：南昌大学
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