期刊专题 | 加入收藏 | 设为首页 12年实力经营,12年信誉保证!论文发表行业第一!就在400期刊网!

全国免费客服电话:
当前位置:首页 > 免费论文 > 经济论文 >

思想品德课堂多媒体教学论文

一、用多媒体课件激发学习兴趣

有时候老师为了帮助学生提高认识,也会联系社会生活对学生进行道德教育,例如公共场所的秩序教育、公共道德教育、诚信教育等。由于是说教的形式,对小学生作用很小。但电脑和多媒体课件在教学中运用以后,现代教育技术创设的教学情境给学生带来了强烈的视觉冲击,在学生的记忆中会留下深刻的印象和强烈的反响。例如,在学习“博大精深的中华文化”这一课教学内容时,可以用多媒体向学生展示我国各历史文化中的文化瑰宝。那些历史名人字画,那些动人的诗篇,都能激发起学生热爱祖国,热爱中华民族文化的热情,起到了很好的教学效果。再如,用多媒体课件向学生讲回文诗“赏花归去马如飞,酒力微醒时已暮”时,那诗中的意境通过用多媒体展示出来后,学生收到了比教师抽象讲授难以比拟的效果。再如,在讲授“辉煌的历史篇章”时,老师播放了有关反腐倡廉的视频资料,引起了学生浓厚的学习兴趣,然后引导学生讨论,正确认识中国共产党的地位、性质和宗旨,让学生学会辩证地、全面地、发展地看待问题,不能一叶障目。如果在运用多媒体教学的同时,再配合运用直观的实物马克仪更好地调动学生的视听感觉,使抽象的知识达到形象、生动、具体的教学效果。可以促进学生更好地理解知识,激发学生强烈的求知欲,形成良好的内驱力。

二、多媒体课件让学生更喜欢思想品德课

学生对学习的科目有了学习兴趣,才能去主动学习,主动的探究,学习才能有效果,小学思想品德课在小学阶段是一门不受学生重视的科目,在学生家长看来,思想品德课就是一门思想教育课,平时家长、学校的德育都在做学生的思想教育工作,思想品德课的作用不是很大,加上教材内容又比较枯燥,老师又局限在简单的照本宣科,所以教学效果一直不好。要提高学生的学习兴趣,首先就要改变传统的教学方式。在现代化教育手段已经普及的条件下,小学生大多数都学会了上网。利用现有网络条件辅助学生学习,就是一个便利条件。我们曾做过调查。学生的上网地点:50%以上的学生在家有上网经历;有20%左右的学生会到家庭附近的网吧上网查资料或玩游戏,还有的学生是在学校网络中心上网。学生喜欢在网上看小说,查资料和玩游戏。小学生的上网目的:55.64%的学生主要是听歌和玩游戏。在思想品德课教学中,可以引导学生利用网络去收集教学内容的相关材料。帮助他们创设教学情境,帮助他们学习。网络进入思想品德课堂,改变了以往单一的教学形式。多媒体在小学思想品德教学中的运用,创设了生动形象的教学情境,既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,激发学生的学习兴趣,又能培养学生的思维能力和想象能力。

小学生只有在真实的生活场景中才能理解具体教学情境,激发其表达思想的能力。激发了学生的学习兴趣,让教学更加有效。例如,在做一个合格小公民的教育中,可以先布置学生利用网络,收集优秀少年学生努力学习的故事,收集我国革命战争中小英雄的故事。在班级相互交流和讨论,用英雄人物的故事激励自己。在上课时,老师可以组织学生看《小英雄雨来》的电影,激发学生向英雄人物学习,做合格的小公民。小学《品德与生活》课程具有很强的可读性和教育性。利用多媒体创设教学情景,可以更好的呈现教学内容。通过引导学生参与活动增加教学的实践性和活动性,引导学生在活动中去体验生活和感悟生活,在体验和感悟中明白做人的道理,自觉的树立远大的理想,努力做一个合格的公民。

作者:糜艳培 单位:连云港市海宁小学


    更多经济论文论文详细信息: 思想品德课堂多媒体教学论文
    http://www.400qikan.com/mflunwen/jjlw/95427.html

    相关专题:中国老区建设促进会 宜春学院学报


    上一篇:国有企业社会保险与劳动关系协调机制
    下一篇:水利工程质量监督问题

    认准400期刊网 可信 保障 安全 快速 客户见证 退款保证


    品牌介绍