一、树立意识很重要
德育工作由于内容不新颖，形式太过简单化，造成很多初中学生对其不感兴趣，失去了想要学习的动力，德育工作人才的流失，促使初中德育工作管理的开展陷入困难的境地。面对这样的情况，社会要大力宣扬德育工作的重要性，逐渐更新人们陈旧的观念，来推动初中德育工作的顺利展开；教育机构要加大力度发展素质教育，颁布相关文件到各初中，督促他们在追求高分数的同时注意培养学生的品德，让他们在学习过程中达到德智体美劳全面发展，为国家的继续发展提供更多人才；各初中要全面贯彻落实教育机构的理念，广泛吸收德育工作人才，按时召开德育工作管理会议，改变以往“重智轻德”的工作形式，认识到德育工作对学校发展的重要性，来加强初中德育工作管理的开展；作为家长，不要只在乎孩子的成绩，也要关心他们身心的健康发展，学会多为他人考虑，不做自私的人。
二、师生交流应经常
在现代社会中，各式各样交流设备的出现，丰富、方便了人们之间的交流，但也使人与人之间面对面的情感交流变少了。教师在教学过程中只关注课程的进度而忽视了与学生的眼神交流，不了解学生内心的真实想法，不利于学生高尚品德的培养。作为一名合格的教师，要不定时组织学生进行相互间的交流，时刻去了解每个学生的特点，看到他们的优势，用自己高尚的品格来引导学生。因为初中生正处在人生的迷茫阶段，教师的引导很是重要，引导正确他们将会是建设国家的栋梁之才，反之，他们的“淘气”也是会让人为之一惊的。所以，作为教师，注重对学生品德的培养很重要。另外，教师作为学校德育工作重要的推行者，首先自己就要改变原有的传统教育模式，主动在课间找学生聊天，了解他们内心的想法，引导他们去了解我国传统的美好品德，来充实自己。
三、工作形式要创新
面对现在这个变化万千的世界，我们在更新观念的同时也要创新形式，把它变活，将学校小课堂与社会这个大课堂有机结合在一起，来对学生进行形象的德育。例如，教师可以请几个同学就社会上发生的某件有关品德教育事件来讨论自己的看法，活跃他们的思维，进而教师作出被认为是正确的理解来引导学生思维；或是请学生观看每年感动中国十大人物，让他们感受品德的伟大，体验到那份荣誉感，促使他们在内心对那些品德高尚人员充满敬意，让自己也向那个方向发展。
四、学科传统相结合
在我们学习的课程中，政治课程就是培养我们学生品德的一门课程，教师通过对国家政策的讲解、社会意识形态的宣扬、社会主流文化的倡导，直接培养学生的思想道德。除此之外，以语数外为主的其他学科的教育，也可直接或间接进行德育。如语文课上情感态度和价值观的引领，实则就是德育的途径。
五、热爱劳动最光荣
我国自古以来就有艰苦朴素、勤俭节约、热爱劳动的传统美德。在新的时代背景下，社会各方面都在飞速发展的前提下，劳动作为中华民族的传统美德却跟不上前进的脚步。学校教育是培养人的主要途径，不管是科学文化素养还是思想品德素养培养。所以，学校当仁不让应该培养学生热爱劳动的品德。只有热爱劳动，并且体会到劳动过程中的辛苦以及劳动结果的喜悦，学生才能真正体会到劳动在我们生活中起着必不可少的作用，从而才能培养其热爱劳动的品德，促进德育的顺利进行。
六、班级家庭两手抓
班主任是个特殊的工作。一方面，他履行学校教育职业，另一方面，他又沟通学校和所管理班级的学生。学生在学校里大多接触的是班主任，班主任对他们的行为规范起着一定的指导性。所以，班主任是德育工作顺利进行的必要保证。班主任首先要起到表率作用，说一不二，诚实有信，关爱每一个学生，认真负责等。其次，班主任要制订班规，特别是明确的奖励和惩戒，让学生明确知道什么该做什么不该做，从而形成正确的价值判断。最后，班主任还应该对学生的思想道德进行指导，尤其是那些思想有问题的学生，帮助他们重新走上正确的道路，树立科学合理的“三观”。家庭是孩子的第一所学校，在孩子入学前、入学后一直发挥着重要作用。家庭教育在一定意义上比学校教育更加直接，潜移默化的影响作用更加突出。家长的文化程度、职业、经济水平，以及家庭模式等都会影响到孩子的发展。所以，我们要注意到这些客观环境，尽可能为孩子提供一个健康发展的家庭环境。除此之外，家长也应该注意自己的方式对孩子的影响。家长应该民主地对待孩子，与孩子平等民主交流，尊重孩子的想法，给孩子提供宽容自由的环境，在此基础上，家长应该告诉孩子什么该做，什么不该做，给孩子提出明确的要求，并且对他做出的行为按好坏给予奖励和惩罚。
七、热爱尊重是自尊
尊重学生首先要热爱学生，教师要时时、事事、处处注意学生的自尊与人格，善于发现积极因素，促进自尊心，鼓励上进心。对品德不良的学生要有爱心，教师还要发现他们身上的闪光点和细微的进步，及时给予肯定、鼓励、赞扬。让他们积极参与班级活动，体验集体荣誉感。帮助他们克服自身的缺点，重建自信心，合理调整对学生的期望，提出切合实际的目标。无论是家长对子女或老师对学生，期望要切合实际，对学生期望过高，会给他们带来精神上的压力，目标切实可行，经过努力可以获得成功，有利于心理健康的发展。开展多种集体活动，让学生都有发挥自己才干的机会，维护心理健康，开展心理活动，多与他人交流来放松自我。德育工作是初中学校教育重要且不可分割的一部分。注重初中德育工作管理新途径的探索，有利于我们在发展素质教育的同时推动德育工作的开展，而且初中生处在人生的重要时期，注重对他们进行德育，有利于为国家培养全方面发展的高素质人才，为他们以后的生活提供一定的保障。总之，学校的德育工作是一项系统工程，牵涉面广，工作量大，大量新的课题亟待我们去探索、去实践、去创新。只要我们坚持把德育放在首位，与时俱进，开拓进取，扎实工作，大力推进教育创新，就能把学校的德育工作推上新的更高水平。
作者：彭志宏
