一、高职院校健美操教学改革的必要性
健美操自进入高职院校体育教学课堂以来，满足了广大学生体育锻炼与艺术审美方面的需求，高职院校体育教学中健美操教学逐渐成为一个重点。在新时期，健美操本身发展出众多类型，而高效学生对健美操教学也提出了较多的要求，加强高职院校健美操教学改革是一个必然趋势，有利于充分利用体育教学课堂推广健美操，实现学生体育锻炼与审美的目标[2]。
二、推动高职院校健美操教学改革的措施
1.改变教学理念，认识到健美操教学的重要意义
推动高职院校健美操教学改革，健美操教师应当是中坚力量，而健美操教师的教学理念转变是实行健美操教学改革的理论前提基础。高职院校健美操教师需要加大对当下全国高校健美操教学工作的考察，充分认识到健美操教学的改革的重要意义，积极吸取各种先进的健美操教学理念，结合自身健美操教学情况，制定相应的健美操教学改革措施。重点对传统教学模式中的弊端与不足进行反思，逐渐树立起以学生为主体新型健美操教学理念。
2.创新教学方法，丰富健美操教学层次
健美操教学方法的创新是健美操教学改革的重点内容。健美操教师在坚持以学生为本前提之下，深入了解学生们的健美操学习需求，教师从提高学生身体素质和审美趣味出发，探索各种创新性的教学方法。在教学过程中可以定期开展健美操竞赛，活跃课堂氛围；给予学生充分的个人发挥空间，让学生自己探索新式的健美操动作。
3.更新健美操教学成果考核制度，考察学生创新能力
传统健美操教学模式下的学习成果考核往往只是为学生提供一个固定空间和背景音乐进行单纯的动作表演打分。为了促进高职院校健美操教学改革，适当改变考核制度是十分必要的。考核时应同时注重考查学生的理论知识掌握程度和动作要领熟悉程度，另外，还应加大对学生创新能力的考核，给与学生一定的时间进行健美操自我编制，考察学生对健美操动作的掌握运用能力，综合体现学生的实践创新能力。
三、结语
实现健美操教学改革对于提高高职院校体育教学质量，贯彻落实以人为本的教学理念，提升学生身体心理素质，促进学生全面发展具有重大的深远意义。在高职院校健美操教学改革过程中，体育教师应当深刻领悟素质教育的基本内涵，以学生的健康为本，根据学生的具体情况以及详细的教学需求开展健美操教学活动，重点培养学生对艺术与美的欣赏领悟能力和独立创新的能力，使学生在健美操学习锻炼过程中不仅可以得到科学的健身，好能够激发审美情趣与想象力，真正做到寓教于乐，促进学生德智体美综合素质全面发展。
作者：王艳珍
