随着社会的不断发展，对于大学生综合素质要求的日益提高。民办高职院校依靠社会力量办学，以培养实用的应用型人才为目标，如何改变传统的实验教学方法，创建一种适合当前民办高职院校和社会都需要的高素质教育的实验教学管理方案，已成为高校实验室的关键之处。本文结合高职院校实验室的现状，分析其存在的问题，并提出合理化改进建议，以期制定出科学有效的管理模式。
一、实验室管理中存在的问题
（一）管理机制不合理
在现今许多高职院校中实验室在设立实验室管理机构和管理规范方面，盲目的仿照公办院校，脱离自己的现实状况。然而民办院校在资金来源、政策支持等方面相对公办院校存在很大的差距，这些最终导致民办院校仿照公办院校设立的管理机制形同虚设，无法落到实处，实际管理中产生许多了许多问题。
（二）实验室设备购置不合理
民办高职院校在实验室建设时，盲目仿照公办院校实验室的规模进行设置，购置与公办院校相同的实验设备，并未考虑院校学生的基本素质和自身资金的有限性，特别是民办高职院校是依靠社会力量办学，在资金方面相对公立学校有很大的不足。这就导致购买的设备不仅未能得到很好地利用，还造成资源的极大浪费，使得自身在资金方面更加的捉襟见肘。
（三）实验室师资力量缺乏
民办高职院校同公办院校在社会知名度上相比，差距很大，许多有才能的教师都不会选择在民办院校任职；同时，民办高职院校教师的福利待遇和招收的学生素质方面相对公办院校也存在一定差距。这些原因造成民办高职院校一方面是招不到有才能的教师，另一方面是留不住好的老师，这就致使民办院校面临师资力量匮乏的局面。
（四）实验室设备利用率低
在现今的高职民办院校中面临一个普遍的问题就是实验室设备的利用率低。一方面管理机制不健全，实验室开放性比较差，基本只在学生有课的时候才对学生开放，且是不对外开放，不同的学校之间缺乏互通有无的合作；另一方面专业老师的缺乏，学院对实验室教学时间安排进一步压缩，导致学生上课的时间更少，而且没有专业的老师教授，学生的上课效果设备的使用情况也不好。同时，实验室设备没有专业的维修团队，在设备出现问题后，无法得到及时的修复，学生实验教学的时间遭到延误。这些都导致实验室设备的使用率较低。
（五）实验室建设缺乏整体规划
目前许多的民办高职院校，在实验室建设方面紧追潮流，进行大量投资搞建设，但有点忙从，对实验室建设缺乏整体规划。在建设过程中，资源被不同部门所分割，无法得到合理的配置与协调，致使实验室在布局上没有了全局观念，忽略了彼此之间的相互关联。
二、实验室管理改革建议
（一）完善实验室管理机制
实验室机构的设立和规章制度的建立，要实施科学的现代化实验室管理机制。民办高职院校建立实验室管理机制时，要基于自身的管理机制的灵活性的特征，建立具有层次性、标准化的实验室管理机构[2]；在实验室管理制度的建立方面，要本着以学生为本，切实提高学生的实操能力为出发点，建立规范化、人性化、明朗化的实验室规章制度，实验室规范中要明确规定实验室设备仪器的具体使用规范、设备维护章程、设备的详细信息等内容。
（二）规范实验室设备的购置条例
实验室设备的购置应基于民办院校实验室的实际应用情况，按照有关的规定条例进行购置。在设备购置条例中，要明确规定购买设备的实用性、设备的价位及设备的使用时效、采购设备的流程等，以避免在采购中出现只买贵的不买对的和重复购买等现象，造成资源的浪费。而且设备的采购必须按照一定的采购程序进行办理，以防出现贪污腐化等现象。
（三）增强实验室的师资团队
民办高职院校要付出切实的行动，提高社会的知名度，改善教师福利待遇。不但要留住具有良好的专业素养的教师，而且能吸引更多的有能力的人士走进民办高职院校进行教书育人[3]。在提高社会知名度方面，民办高职院校首先是加强学校管理，树立良好的社会形象，包括学生管理和教学质量管理。严抓教学质量，制定严格的实验室教学管理机制，对教师实施严格的教学质量评估体系，实行优胜劣汰制度。在改善教师福利待遇方面，民办高职院校，要不惜余力对于高素质人才进行重金聘任，为他们提高优越的科研教学和生活条件。
（四）增强实验室的开放性，提高实验室设备利用率
实验室对外界开放使用，一是可以提高实验设备的利用率，穿凿更多的社会效益；二是对外界开放，能从中获取一定的补偿收入，以补充设备的使用维护费用；三是不同学校之间进行互通有无的合作，达到资源的合理运用，共享资源，同时可以减少设备资金的投入。另一方面，民办高职院校制定相关的制度，确保学生实验室教学的质量，提高学生对实验课的兴趣；同时，在保证实验设备安全的条件下，实验室在课余时间也应对学生开放，切实增强学生的实操能力。
（五）实施现代化的实验室规划布局管理
在对实验室规划布局进行管理时，要采用现代化的软件系统对实验室的规模进行精确定位，避免以后实验室的重复建设，对实验室建设所需资源进行科学的调配管理，使得物尽其用。成立专门负责实验室建设的部门，对实验室建设资源进行全面统管，部门内部分工明确，责任落实到人，并进行强有力的监管。
三、结语
总之，实验室管理是一项既艰巨又复杂的系统工程[5]，随着实验室管理的不断发展，管理机制不断改进和完善，相信在不久的将来，民办高职院校的实验室管理工作将会达到到一个崭新的水平，形成一套规范化、现代化、科学化的管理体制，能够充分发挥民办高职院校实验室的重要作用。
作者：蒋鑫
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