网上的海量信息使得大学生思想政治教育工作处在了一个复杂的信息环境中。互联网来源于美国，据统计，在网络传递的信息中，英语占90%，法语占5%，汉语不足1%，西方敌对势力别有用心地利用网络技术，向大学生传输西方资产阶级的意识形态、政治制度和文化思想，更有甚者，打着“自由”、“民主”的旗号散播不利于社会安定团结的言论，使得部分大学生政治观念和民族意识淡薄。另外，网络上形形色色的色情信息对处在青春期的大学生的爱情观、婚姻观、人生观等会发生误导作用，大学生通过浏览色情信息，对一些错误行为有意无意地模仿，道德意识和责任感被弱化。还有网络游戏所引起的网络成瘾，荒废学业、对父母动武等等。综上所述，网络信息环境的鱼龙混杂对大学生思想政治教育工作产生了冲击。
一、当代大学生特点对大学生网络思想政治教育的影响
当代大学生是在我国社会改革深入发展的背景下成长的一代。他们的思维方式、生活方式和行为方式发生了很大改变。具体表现为第一，当代大学生关注现实，政治意识比较强烈但缺乏理性思考。当代大学生使用网络频繁，网络是一个信息开放的空间，他们不仅关注自身的发展，也会关心国家热点民生大事。但是，由于他们见识、经验和阅历浅，对各种问题的认识缺乏理性的思考，容易片面、极端地看待问题。第二，自我意识强有个性，但缺乏耐挫能力。当代大学生在社会高速发展的时代长成，他们个性张扬，喜欢新鲜事物，在穿着和行为上追求特立独行。他们的家庭模式大多是“4-2-1”模式，形成了以自我为中心，自我意识强烈的性格。同时，在成长过程中过于顺利，心理承受能力弱，遇到小事就容易产生焦虑、自卑、不合群等问题，更有甚者会出现心理疾病。当代大学生特点对高校辅导员进行网络思想政治教育带来了一定的难度。
二、高校辅导员自身的网络思想政治能力亟待提高
网络对高校辅导员进行思想政治工作的能力提出了新要求。网络信息的开放程度打破了高校辅导员的信息优势。通过网络，学生能够获得更多的知识与信息，在获取新信息上甚至超过了教师。这导致了教师传统的权威在学生心目中的动摇，有的教师不能熟练运用计算机和网络，无法和学生进行很好的网络交流。此外，网络思想政治工作没有明确的针对性。网络发布信息很难追溯到来源，当学生匿名发布信息时，辅导员很难进行针对性的网络思想政治教育，也就是无法明确自己的工作对象，很有可能无法及时有效地进行网络舆论的引导和制止错误信息的传播、扩散。
三、高校辅导员进行网络思想政治教育的建议
（一）高校辅导员转变自身观念，改进教育方式
在传统的教育中，高校辅导员比学生掌握有更多的信息和知识技能，这就使得在思想政治教育过程中，高校辅导员具有较高的威信，容易受到学生的尊重。当时网络削弱了这种优势，大学生更快、更新地接受新生事物，年轻一代熟练使用网络、驾驭网络，高校辅导员要打破传统思维，改变传统观念，积极改进教育方式，利用网络平台，开拓崭新的教育模式、教育突进、教育方法。
（二）充分利用新媒体，搭建网络思想政治平台
高校辅导员要充分利用网络新媒体，利用BBS、QQ、微信、微博、电子邮件等多种方式进行网络互动，将思想政治教育的内容穿插、渗透到这些平台中去，引导大学生轻松地在学习娱乐中受到教育，养成良好的思想政治素养。此外，高校辅导员还可以鼓励学生建立班级网站，记录班级事务；也可以鼓励学生创建个人的网站，记录自己生活的一点一滴；高校辅导员可以提供网络的服务，例如：网络评论员、网络服务员等等，竟在贴近服务与引导学生。
（三）开发和运用校本思想政治教育校本课程
高校辅导员可以开发网络思想政治教育，创建网络家园——网络思想政治教育主题网站，包括大学生心理咨询，思想政治教育资源库等在内的信息平台。在构建思想政治教育主题网站的体系结构中，要注意网站内容的普遍性、多样性和趣味性，设计好相应的栏目与栏目相应的内容特点，以此来吸引大学生的到来，从而对大学生产生思想政治教育导向作用，增强思想政治教育的实效性。
（四）形成教育合力
在构建思想政治教育网络时可以使家庭，学校，社会共同参与，更好地开展思想政治教育工作。高校辅导员要明确自身在构建思想政治教育的轴向作用，努力向家长、学校、社会各界表达思想政治教育网络的必要性。高校辅导员、家长等要加强对网站经营者、管理者等进行监督，创造安全、健康、和谐的网络空间，杜绝不良网络信息和网络活动。认真规划，全面确实推进，努力给学生创矿山机电论文造健康安全、精彩充实的网络空间，引导学生正确的网络行为，使学生在思想政治上更好、更快、更强发展。
作者：周茜 单位：福建省武夷学院
