一、鼓励学生发挥想象
动画本来就是一门想象的艺术，想象和幽默是其永恒不变的主体，这也是其魅力所在，因此，我们应鼓励他们发挥自己的想象力，夸张变形、恶搞自己动画作品里的人和事物，使他们享受其中快乐。既然是艺术首先要有自己的想法，就要让他们明白：他们自己就是动画艺术的主人。这样做的目的就是提高学生们的积极主动性。高校动画专业的教学目的和技校不能一样，不能只培养学生的技术，我们的目标是将学生培养成像编剧、导演、原画设计、制作人员等动画的主创人员，绝对不能造成技术与设计脱轨。因此，在讲三维动画的同时，还应该将镜头语言、灯光设置、美术风格等一些审美知识融入到课堂当中，有了这些知识，学生的想法就能够更好的去实现。
二、为学生制作高品质的案例
为学生制作高品质的案例为的是让他们感受到三维动画的功能之强大，进而明白三维动画的光明前景。这里所说的制作高品质的案例，比如说在商业广告中利用三维软件制作出的特别逼真的红酒、玻璃杯、特别绚丽的影视片头，还比如说三维动画和真人实拍相结合的商业广告让他们感受到三维动画的艺术魅力、三维动画强大的功能、三维动画的光明前景，从而对他们自己的前途也充满信心。当然，打铁还需自身硬，这就需要老师本身的技术水平要达到一定的高度。实践是检验一切的真理，我们最好还是外面的动画公司合作，让学生参与到实际的制作当中来，制作出高质量的艺术作品，使他们全身心的投入到这个行业中去。
三、加强学生的成品意识
由于三维动画生产过程比较复杂，劳动量比较大，一个人单独完成一个动画短片实属不易。因此，在制作动画作品的时候，最好将他们分成组，并将作品做成成品，一定要督促他们精诚合作，坚持做完，让他们看到最后的成果，使他们产生一种成就感，这也是对他们辛勤劳动的回报和肯定，然后就是拿着这些作品积极的参加比赛，当然，如果在比赛中获奖那就更好了。也可以将学生们以前做过的二维动画和三维动画相结合，做成新的作品。比如说将二维的动画角色与三维的真实感觉的动画场景相结合，尽力制作出逼真的艺术效果，将传说中的二维、三维相结合演变成现实，这也是一件让同学们异常兴奋的事情。这种加强学生的成品意识的办法，能够让他们看到自己的成果，这样就提高了他们的成就感，也就提高了学习三维动画的兴趣。本文来自于《大众文艺》杂志。大众文艺杂志简介详见
四、小结
三维动画艺术影响了整个世界，丰富了人类的视觉，有着极大的应用空间和光明前景。三维动画也成为了高校动画和设计类教学的重要部分，对于动画专业的学生来说，它是一门很重要但又很难学的课程，笔者试着寻找了一些新的引领学生学习三维动画的方法，希望有助于今后三维动画的教学。三维动画在大学里是一门较新的课程，它的教学模式需要我们不断地完善、不断地创新。
作者：张中恒 单位：河南工业大学设计艺术学院
