1网络视频音频情境
网络上的音频和视频文件可以将事件更加直观地重新展现出来，具有极高的生动性和趣味性，给学生带来无法抗拒的吸引，这样的教学手段可以将学生的诸多感官同时调动起来，这样书本上本来枯燥、乏味的知识就变得生动、活泼起来。视频音频可以为学生构建起当时事件发生的情境，学生更容易提起学习积极性。这样更加利于学生对知识的掌握，同时可以鼓励学生自主收集与教学内容相关的教学素材，锻炼学生的动手能力和思考能力。
2情境创设应注意的问题
2.1情境创设要和学生的性格特点相符
新课标更加关注学生的情感和态度，更加把握学生思想的多变特点，立足于学生的发展需要，培养学生建立正确的价值标准和政治观念。所以，情境的创设一定要以学生的实际情况作为基础，所选材料尽可能贴近学生的日常生活。
2.2情境创设要注意师生之间的和谐
新课程标准更加尊重学生间的差异，提倡学生主动进行学习。教师在情境创设是要以尊重学生为基础，努力构建民主和谐的课堂环境。这样学生才会无拘无束地表现自己，发挥出想象力。
2.3情境的创设要带有目标性
无论是怎样的教学理论和教学法，首先要考虑到的一点就是是否可以帮助该学科进行贯彻落实。所以，情境创设要紧密围绕教学开展，努力帮助教学目标实现。设问做到简洁明了，这样才能更加容易调动起学生的主动性，更好地实现教学目标。
3结语
综上所述，在政治教学中创设学习情境，更加能够激发学生潜在的求知欲望，提高学生学习的主动性，更加利于情感在教学中发挥出应有的作用，可以在一定程度上改变政治课堂不受学生喜欢的教学现状。教师要将教学内容和学生生活结合起来，创设出合实习机电论文理的情境，这样才会有利于教学效果的提升，使政治教学取得应有的成果。
作者：刘春艳 单位：赤峰市第二实验中学
