一、教学方式及内容固化
在班主任的眼中，思想品德课是可以替换为语数英等所谓“有价值”的课堂的；在学生的眼中，思想品德课是缺乏趣味的。当然造成这样现象的原因不仅在于学校的不重视，还在于老师对思想品德课程的教学方式和教育内容的固化，传统的教育灌输往往导致学生强迫被动的听讲，效果必然不理想。
二、解决当代小学生思想道德教育的途径
（一）学校
1.加强教师队伍的建设，创新授课方式要想确保学生思想政治的有效培养，首先应注重施教者的自身素质，教师不仅应深入学习课本知识，还应该凝练出精华走出教材，因此创新授课方法对于激发学生兴趣、提升教学效果有着重要的作用。目前西方教学中，流行的一种教学方法是让学生做presentation，即上台发言陈述，这种方法也可以应用到当前小学生思想道德教学中，课前学生的五分钟小演讲可能只是一个故事或是学生个人对某个社会现象的态度，但在讲述的过程中，不仅锻炼了学生的口才与表达，更促进学生对科学思想的追求与选择。2.促进少先队建设，强化信仰教育作为建设社会主义的预备队，少先队承担着为国家的未来培养优秀共产主义者的重任。因此，少先队工作应与学校思想道德教育紧密结合，注重学生正确道德思想的引领和信仰的传播。少先队应多举办与思想政治有关的主题班会和实践活动，如“歌唱祖国”朗诵比赛，“最美中国人”征文比赛等，为当代学生做好思想与信仰的引领。3.创新活动方式，激发学生兴趣学校活动的开展往往以志愿服务为主，活动形式缺乏创新，致使学生参与活动的热情不高。因此，学校可以集中学生之意，开展学生感兴趣且有意义的活动。4.利用网络资源，建立与多媒体的高效连接网络对当代学生的影响日渐深入，只有“进网络”才能真正地“进儿童”“进学生”。因此，学校可以通过建立QQ讨论群、微信平台和校园官方微博等社交手段对学生进行深入地培养；也可以利用远程教育等现代化多媒体与其他学校更为成熟的教学资源建立连接，这些授课外的其他方式学习，对于学生正确价值观的树立和思想品德的提高有着不可估量的作用。
（二）家庭
父母是孩子在生活中接触时间最长，也是联系最多的人，因此家庭环境的好坏往往对孩子心理的影响和价值观的形成产生着重要的影响。作为孩子心灵的港湾，家长尤其应充当好启蒙老师的角色，尤其应多与孩子沟通，帮助其树立正确的思想。其次，应多与学校老师联系，适时了解孩子在学校的表现。第三，要注重自身的言行，尤其试在孩子面前，孩子与家长思想素质的提高是一个双向的过程。
（三）社会
对于小学生思想道德教育，社会也起着十分重要的作用，尤其是政府。首先，政府应制定相关的法律法规完善对网络舆论的监管。其次，政府可以沟通当地爱国主义实践教育基地，促进学校学生到基地参观学习。最后，政府可以加大对学校思想道德教育的拨款扶持，使学校有资金建设思想道德实训室，有能力请名师座谈。随着社会主义核心价值体系的完善与传播，越来越多的人对学生思想道德教育的认识也更加深入。因此，家庭、学校和社会要协力配合，积极促进当前小学生思想道德教育的快速健康发展。
作者：赵国玉 李馨璐 单位：新站镇北安小学 长春师范大学
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