一、外部因素和环境的影响
（一）政府政策法律制度不健全，执行力不强
国家为鼓励创业，制定了相关的法律法规和具体的优惠政策，但没有形成一整套专门支持大学生创业的政策和法规。而且由于政策法规落实困难，程序复杂，很多政策流于形式，政府扶持力度也不足。
（二）学校无系统化的创业教育课程
国内高职院校认识到创业教育的重要性，也开设了创业教育的课程。但这些课程实际上没有得到足够的重视，创业教育课程缺乏优秀的师资，系统的课程，学生也无专业的创业指导，教育与实践基本脱轨，教育效果不理想。
（三）社会传统观念的影响
中华民族历史传承形成了相对保守的思想观念，“学而优则仕”，这种思维习惯很难打破。即便到了现在，社会观念依然认为考大学就是为了找一个好工作。家长也是同样的心态，孩子高考失败后，很多父母期望孩子上高职能够通过专升本的方式提升学历，专升本无望就期望自己的孩子能找到一个相对稳定的工作。
二、高职毕业生自主创业的建议和对策
高职毕业生创业现状是多方面原因共同作用的结果，解决高职生创业难需要学生、政府、社会、学校和家庭共同的努力。
（一）转变传统择业观，培养创业能力
作为未来的创业者，高职学生在校期间要转变传统的择业观，努力培养、锻炼自己的创新创业能力。
1.加大创业知识储备
在校期间要克服一切困难，努力学习专业知识和与创业相关的知识。如企业管理、财务、法律、营销等，加大创业知识储备。
2.加强创业能力锻炼
创新能力、经营管理能力、团队协作能力、人际交往能力、学习能力、应变能力和决策能力，都是创业者必须具备的能力。高职学生在校期间积极参加学校组织的各种社交活动及创新创业大赛，培养自己的综合素质和能力。
3.多关注市场，寻找创业机会和创业项目
作为创业者，选好项目非常重要。好的创业项目来源于市场，一定要关注市场，深入进行市场调研，细心观察，从中发现商机，并对项目进行充分的论证，避免创业的盲目性。
4.多结交朋友组建自己的创业团队
创业团队能够有效解决个人创业在能力、经验、资源、资金、人脉等方面的局限，通过优势互补，能大大地提高创业成功率。
5.培养良好的心理素质，保持乐观的心态
自主创业是有风险的，创业的道路是曲折的，在校期间要培养自己良好的心理素质、永不服输的毅力和强大的社会责任感。
（二）政府要大力扶持高职生创业
政府要完善相应的政策和法律，出台相应的优惠政策和措施，并落实到实处，为高职生创业提供便利的条件；加强创业文化宣传，积极营造有利于促进高职生创业的环境；建立和健全金融服务体系，为高职生创业拓宽融资渠道，在创业资金上给予支持。
（三）高职院校要加强大学生创业教育，提高大学生的创业意识和创业能力
1.高职院校应该开发创业教育的系统课程，积极开展创业教育，提高学生的创业意识和创业能力。
2.打造创业教育专兼职师资队伍。目前高校创业教育的授课教师，多数没有创业经历，理论与实践存在严重脱节。高校加强创业教育师资队伍的建设，参加创业授课的老师必须具有企业实践经历和创业经历，并邀请校外成功创业者作为兼职教师授课，开办讲座，分享其创业成功的经验与教训，为创业的学生树立榜样。
3.加强创业宣传，营造创业氛围。学校可以通过创办创业协会、开展创业实践活动，加强宣传国家自主创业的政策法规，特别是当地政府的优惠政策，增强大学生创业意识和创业能力。
（四）社会要提供良好的创业环境
通过创业宣传，让创业文化传遍大街小巷，民众支持创业、崇尚创业，为高职生创业营造一个积极的创业环境，提供强有力的社会支持。
（五）父母的支持
父母、家庭的支持是创业者创业的坚强后盾。家庭支持包括资金上的支持，更重要的是精神上的支持。父母的鼓励、支持能够减轻高职生创业初期的心理压力，是对创业者最大的心灵帮助，家人的不支持会打击创业者的积极性，对创业产生非常消极的影响。创业不同于就业，选择了创业，就等于选择了挑战。创业是一道艰难的路程，高职生创业需要学生、政府、社会、高校、家庭共同努力，使自主创业能真正成为高职生实现其人生理想的阶梯。
作者：陈灵锐 单位：山东科技职业学院经管系
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