一、大学生“预备役连”的思想政治教育价值
大学生思想政治教育形式多种多样，各校做法不一。但如何更加适合自身实际，发挥自身优势，形成自身特色，值得研究。事实上，学校需要部队的优良作风熏陶学生成长，而部队特有的优势对大学生成长成才确有帮助。大学生预备役也因为契合了学生需要，融入了军营文化，经过了摸爬滚打，从而具有不一般的思想政治教育价值。
1.契合了学生需要，思想政治教育更具针对性。把大学生编入预备役，是把青年学生渴望对国防、对部队的了解作为思想政治教育的切入点，抓住学生向往“绿军装”的心理，用部队特有方式教育学生。大学生普遍关心国防事业，向往军营生活，从小就觉得军人十分神圣伟大。无论是男生还是女生，对部队的钢枪铁炮充满了好奇，对舞刀弄枪充满了渴望，对军装的橄榄绿充满了遐想。因此，多少人“做梦都想当兵”。然而，传统的新生军训时间太短，学生才刚刚适应军营生活却又匆匆结束。怎么办？变军训短期教育为预备役长期教育是一个好方法。随着生活水平的提高，大学生艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神在削弱；随着市场经济的发展，大学生甘于奉献、耐得住寂寞的人越来越少；当代大学生以独生子女居多，平时在家里比较娇惯，在学校自律意识差、自理能力不强、合作意识差、怕吃苦。通过怎样的教育可以改变他们身上的缺点，养成良好的精神品质和行为习惯？经过长期的摸索，在驻渝部队和学校的共同努力下，我们找到了一条新途径：即通过大学生预备役这个准军事化的熔炉，“熔”掉大学生的“娇”“骄”二气，“锻”出综合素质高、适应能力强，艰苦奋斗、乐于奉献、忠于党、忠于祖国、忠于人民的优秀大学生。
2.融入了军营文化，思想政治教育更具生动性。军营文化是从军队的任务和特点出发，在军营内部形成的要求军人共同遵循的政治信念、价值观念、道德规范和奋斗目标，以及为反映这些文化特质所制定的纪律和规章制度等。军营文化是先进文化、创新文化、战斗文化、群众文化，军营文化洋溢着阳刚之气、阳刚之美，是弘扬民族精神和时代精神的有效载体。优良的军营文化可以改变学生的做事态度、生活作风，培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔的精神，树立正确的苦乐观。这些都是当代大学生特别是独生子女大学生最缺乏却又是最需要的。现在，越来越多的学生是独生子女，从小比较娇惯，养成了不少坏习惯。为了改掉这些坏毛病，父母、老师的良苦用心常常使他们产生逆反心理。但是因为他们向往军营，所以当他们亲自走入军营，浑身浸染在军营文化之中，体味到“军人”二字的真正含义时，就会意识到自己肩上的那份责任和担当。这时对他们来说，“汗水也是兴奋剂”。预备役军人都是预任军人，平时是学生，一旦穿上军装，首先是“军”，是保家为国的一员；其次才是“人”，是血肉之躯的子女、学生。这种意识强烈地驱动他们改掉坏毛病，以昂扬的精神面对生活。
3.经过了摸爬滚打，思想政治教育更具实践性。网络媒体时代，道德教育的可接受性和有效性是我们面临的一个重要课题，任何教育进入不当都是无效的。如大学生思想政治教育，没有什么比亲自体验的效果来得好。陶行知说“：教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。”把大学生编入预备役，融入军营生活，在摸爬滚打、令行禁止中学习，教育因其实践性、生活性而实效明显。改革开放条件下成长起来的90后大学生们，享受着幸福生活，却没有经历过什么风吹雨打，这容易造成他们不懂得珍惜。比如一些人学习动力不足，上网游戏入迷，理想信念淡漠，基础文明欠缺，人生观、价值观错位，稍有不满动辄自杀轻身。这些问题的纠正，靠传统的说服教育往往苍白无力，而让他们到军队中去摸爬滚打几个月，回来的时候就什么都不用说不用教了。预备役学员在写参训体会时几乎人人都写到一句话：“吃得苦中苦，方为人中杰。”他们说：“与其说这是锻炼了身体，感受了军人生活，不如说净化了心灵，升华了价值。”说得多好！如果你读到预备役大学生们写的体会文章，一定会从心底体验到一种振奋。
二、大学生“预备役连”的思想政治教育效果
在长期军事训练生活中，预备役同学们顶烈日、迎大风、冒暴雨，经受住了各种自然条件的考验，也经受住了思想意志和组织纪律的考验；全校学生以预备役同学为榜样，以点带面，带动了校风学风好转，促进了核心价值教育。
1.增强了爱国主义荣誉感。参训预备役学生为优秀的军营文化所感动，特别是部队官兵忠于党、忠于祖国、忠于人民的坚定立场，高度的政治觉悟和令行禁止、一切行动听指挥的铁的纪律，都深深影响、时刻激励着他们。正如他们所说：在军营里，我们感受到当代军人无私奉献的博大胸怀，他们时时处处为我们树立了榜样，他们用崇高的思想、模范的行为感染和教育了我们，使我们理解了军人的崇高和伟大，纷纷表示要严格要求自己，刻苦训练，努力使自己将来成为捍卫国家和人民利益的忠诚卫士。大学生预备役，培养了一批信得过、靠得住、用得上的社会主义合格接班人。
2.增进了集体主义荣辱观。预备役训练过程也是对参训大学生进行集体主义教育的过程。训练中，每位同学都能时时处处关心集体，自觉维护集体荣誉，他们深刻认识到，训练中自己的表现直接关系到所在班的成绩，关系到学校的荣誉。把自己与集体联系起来，使他们自觉地严格要求自己，服从命令听指挥，全身心地投入到训练中去。为了集体荣誉，在训练中相互帮助、彼此鼓励；为了集体荣誉，在队列、军体拳和拉歌比赛中，不同系科的同学团结协作，共同努力；为了在拉练中不掉队，男生扶女生，体强的扶体弱的，有力气的扶没力气的，互相鼓励，拼尽最后一口气，心中只有一个念头：为集体争光。经过训练，同学们更加深刻地体会到：团结就是力量，没有集体就没有个人的一切。
3.提高了遵纪守法自觉性。人民军队的优良作风和铁的纪律给预备役参训学生上了一堂严肃的组织纪律教育课。他们对军队严格的纪律约束经历了一个从不适应到适应、不习惯到习惯、不自觉到自觉的转变过程。在整个高强度、长时间的训练过程中，同学们能够严格按照部队的条令规范自己的言行，内务整齐划一，训练中出错喊报告，并从成百次的立正、稍息口令中体会服从命令、听从指挥，有效地消除了他们平时自由散漫的作风，从因为严格遵守纪律而取得训练成绩的喜悦中回味遵守纪律的必要性，从而提高了遵纪守法的自觉性。
4.促进了军营文化延伸。以大学生预备役工作为契机，广泛加强了对全校大学生的国防教育、爱国主义教育。多次邀请部队的功臣、模范到学校作专题报告，邀请高炮三团的领导为在校大学生作台海局势和国际形势分析，普遍提高了同学们的国防意识；围绕“高校国防教育月”“国防教育日”，以及“国防体育节”，通过图片展、演讲赛、辩论赛、国防知识竞赛、电影展等，加强大学生国防观念，培养爱国主义精神；结合传统节日，组织学生参观革命烈士纪念馆、革命老区等，切实加强爱国主义教育；同时进一步提升预备役成员的素质，让大学生预备役工作成为学校工作的增长点，大学生思想政治教育的亮点。
5.达到了以点带面效果。编入预备役的大学生，毕竟是大学生中的少数。但正因为是少数，才集中了最优秀的学生。因此，学校特别注重利用他们养成的好作风好习惯去影响、感染周围的同学，带动所在寝室、所在班、年级，推及所在院系，遍及所在学校，达到“点上开花、以点带面、面上结果”的思想政治教育效果。经过预备役训练的学生，更懂得吃苦，更懂得珍惜。他们政治优秀、成绩优良、能力全面、表现突出，成为学生中的榜样和楷模。他们在自身发展的同时，带动身边同学一起进步，起到了明显的示范带动作用。校园内到处都是预备役军人，人人都是一面镜子，照耀和警醒着别的同学，形成了良性氛围，开辟了思想政治教育创新途径。
作者：向小川 祝国超 单位：长江师范学院
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