1建设规划目标
1.1集中整合形态学教学资源补充完善展出内容
人体生命科学馆在集中整合现有形态学教学资源的基础上，进一步补充完善，以保证各形态学科的教学内容都有一一对应的展示。根据不同内容，选择合适的展出形式，如用视频展示受精卵发育的过程，用塑化标本展示人体的肌肉等。
1.2配套完善标本数据库建设构建数字查询平台
建设完善人体生命科学馆的标本数据库，并构建数字查询平台，便于参观者查询馆藏信息。平台配有指导教师，可互动交流，解惑答疑[3]，同时提供视频、图片等电子资料下载，供参观者学习。展现中医元素突出学校特色通过展示经络走行和穴位断面解剖结构，使参观者感知中医知识的抽象思维，化“无形为有形”，激发学习中医的兴趣，突出中医院校的特色。
2建设规划思路
根据人体生命科学馆的展示内容科学设计，合理布置展区。展示内容我校人体生命科学馆展示内容主要包括：①生命的起源：通过不同发育阶段的胚胎展示人体形成的过程；②正常的人体：展示正常的人体形态结构，并辅以功能说明；③疾病下的人体：展示病理结构，并辅以疾病说明；④经络与腧穴：结合中医知识，展示经络走行和腧穴位置结构。展区设置综合以上内容，我校人体生命科学馆将建设七个展区：①简介区；②生命起源和人体形成区；③正常人体结构展示区；④病理结构展示区；⑤人体断面展示区；⑥经络与腧穴结构展示区；⑦中医体验区。
3建设规划特色
3.1突出中医特色
作为中医院校的人体生命科学馆，充分结合中医元素，展示中医特色。如在正常人体标本上描绘出经络的走行，清晰明了，便于观察。对常用穴位做断面解剖，并在标本上放置针灸针，以显示进针角度、进针层次与周围结构的关系。
3.2标本类型多样
人体生命科学馆内的标本不仅数量众多，而且类型多样，如生物塑化标本、管道铸型标本、断面标本、穴位断面标本、灌装标本等等。规划时根据展示内容选择不同的标本类型，既保证展示效果，又节约成本。如生物塑化标本，无毒环保，生动逼真，可永久露天存放，但定价过高，为节约成本，只在展示全身肌肉、全身内脏、全身血管神经时选择使用[4]。
3.3展示形式多样
根据不同的展示内容，选择合适的展示形式。如标本可展示大体结构，直接观察，印象深刻。模型展示复杂精细的结构，如视器，学生可自己动手，拆分组合，便于观察。视频展示细微结构及动态改变，如动脉粥样斑块的形成，生动形象，印象深刻。展板图文并茂，简明易记，可更好地将结构和功能联系起来，如胃粘膜的构成及各种细胞的功能。
4展望
中医院校的人体生命科学馆的建设必将在整合资源、节约成本、提高教学质量、科普宣传等方面发挥越来越重要的作用，对学校的教学、科研和学术交流也起到积极的促进作用，将有效提升学校的基础教育水平和综合实力。
作者：李宁 潘玉玲 高杰 单位：山东中医药大学基础医学院人体解剖学教研室
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