1高职院校产学研用模式实际运行中所遇到的问题
尽管高职院校的产学研用合作模式获得了很大的成绩，但根据笔者自身的实践与观察来看，在实际操作中也遇到了很多亟待解决的矛盾与问题，部分问题甚至直接影响到产学研用模式的效用及未来的发展。（1）产学研用各方还存在着明显的观念上的差异。产学研用结合具体包括了企业、学校及具体参与人员等诸多环节，因此，各方对产学研用结合具体实施流程、手段及目标都有不同的看法，往往导致了具体合作环节的“不合拍”。加之沟通不足，企业很难得到满意的设计作品，设计师也认为无法实现自己的设计抱负，结果是大部分的校企合作项目最后不了了之。（2）缺乏有效的管理与考核制度从管理制度上来看，从校方来说，教师和学生应当先完成教育与学习的任务，精力与时间的局限性很难达到企业方所要求的工作进度，造成企业合作方的不满。而对于企业来说，激烈的竞争必然要求快速地达到某种成果，却又无法以企业员工的管理办法来管理校方人员。从绩效考核上来看，校企合作双方都遇到了一些问题。比如说，企业向校方布置设计任务时，往往仅支付部分的设计费用。在项目结题时，有可能是全部、部分、或没有作品为企业所接受，目前的情况下，设计师也无法知道自己设计稿采用的真实情况，所以后续费用计算往往成为争执的焦点。另外，一旦企业方变相采用，设计师的权利也无从保护，并且损失也往往无法从校方得到弥补。而企业确实对校方设计作品不满，由于缺乏判断标准，也没有办法追责。在这种情况下，校方损失了时间，企业耽搁了进度。这种情形在校企合作中经常见到，彼此的积极性都受到严重的打击。（3）缺乏机制安排与长期规划在目前阶段的校企合作中，企业往往把某一个项目推给学校，学校及企业都缺乏校企合作的机制安排和长远的规划。如笔者曾参与的南通某一面料企业的发布会表演服装设计项目，虽为年度例行发布会，但企业基本上每年都是临时决定找人做，没有长期规划，学校更谈不上规划与项目衔接的设计队伍，这就使得合作难以提高，沦为低水平重复。
2对策思考
面对这些问题，完善高职院校产学研用模式下的校企合作，才是高职院校服装设计专业的新出路。这就要求从思想观念、制度建设及长效机制上予以恰当地安排。2.1加强和改进校企合作的观念。既然校企合作对学校与企业双方都有需要，且有广泛的合作空间，高职院校就应当由原先的企业主动找上门、我们被动应付，转变为我们主动找企业、主动提供各种服务。对于服装企业来说，企业的开发和品牌发展应当是一个常态化及长期的工作，不能一味地急功近利。只有双方具备这样的合作理念，产学研用结合才能模式化、长期化。2.2完善产学研用结合组织管理及考核机制从组织管理上来看，学校可以把企业的研发项目作为学校的教学项目。学校设立专门的部门与企业长期联络，并做好项目的配套服务工作，保证具体实施项目的教师能在开学时就明确自己所要完成的任务。同时，高水平的产学研用成果必须付出大量的时间与精力，学校及企业双方应当从前期规划、经费来源、实施步骤、考核方式等方面做出制度安排。对于学校而言，鉴于目前大部分教师都有繁重的教学任务，解决方案是可以参考重点学术研究型院校的“学术假”制度，建立专门的“设计假”。学校可以在一定的周期内安排教师专门负责设计工作，深入到服务企业了解企业需求，并参观各种展会掌握最前沿的的设计理念，并最终设计出为企业所需要、同时为企业带来效益的产品，并可将在此期间所了解到的最新行业经验运用回教学中。企业应当具备远见，安排恰当比例的研发基金以支撑这一项目，并推出相应绩效考核制度。2.3长远合作机制的建立本文作者认为，在服装企业的校企合作中，可以借鉴南通家用纺织品产业的成功经验，由某种机构，特别是具有多种优势的高职院校建立专业的服装款式库，简称“服装库”作为校企合作的中介机构。本文认为，服装库的建立，可以从根本上解决校企合作中的诸多问题，极大地推动产学研用各方的健康发展，尽管服装库的建设本身是一个长期和不断完善的过程。南通家纺产业的成功经验已经总结为一份名为《加强版权保护对中国南通家纺产业发展的影响调研报告》，由联合国教科文组织向全世界发布并推广。南通家纺产业的基本做法是，一是版权保护机构及相关部门对企业知识产权依法登记并严格保护，特别是在家纺产业中占重要地位的家纺纹样。其二更重要的是，鼓励扶持建立专门的家纺设计库，向不具备产品设计能力但需要其它设计作品、或者谋求缩短产品设计周期的家纺公司出售版权设计作品，从而推动整个行业健康有序地全面发展。南通家纺的这一开创性举措，使得南通家纺从最初的小作坊群成长为世界三大家纺中心之一。家纺纹样设计库的作品来源广泛，如专门的设计公司、高职高专院校内的教师、学生及其它社会设计队伍等，因为来源广泛，所以品种繁多，可供选择余地大，同时版权清晰，具有利用的便利性、合法性、快速性。根据南通家纺纹样设计库的经验，专业的服装款式设计库作品来源可以是高职院校的专业教师及有才华的学生，及社会上的为数众多的设计师队伍。具体做法如下：各种设计人员设计出作品向设计库申请入库———设计库聘请专业的设计师队伍，首先对入库作品进行基本的原创性判断，确认并认为具有入库价值、支付首批稿酬———再由知识产权申报专家向国家版权局申报相关外观或者著作权专利———向企业发布、拍卖或出售库内作品———取得报酬后再按比例返还设计者———同时聘请专业律师保护入库版权作品等。具体操作可以遵循从易到难、循序渐进的步骤。总体而言，“服装库”的建立解决了学校与企业合作的机制问题、法律问题及效率问题，不失为一个较好的解决方案。
3结语
产学研用结合的重要性毋庸置疑，本文认为，如果通过转变观念，加强组织管理、完善考核机制，最佳的解决方案是或按照本文所提出的建议，建立校企合作的中介机构“服装库”，这一机构及相关合作机制的建立，必将从根本上解决产学研用中的大部分问题，从而为服装企业转型、品牌行业发展、服装设计专业教育转型提供源源不断的动力。
作者：陈冬梅 高月梅 单位：南通纺织职业技术学院服装系
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