1、学历结构和职称结构现状
学历结构代表现任体育教师接受教育的专业程度，是衡量体育教师能力和业务水平的指标之一。表2显示，离石城区小学体育教师具有专科及以上学历的占96.56%，中学体育教师具有本科学历的占88.89%。离石城区中小学体育教师的学历现状逐步接近教育部的要求。但是在调查中发现，有一部分教师的本科学历是通过专升本或函授等方式获得的。职称结构是指小学或中学体育教师具有高级、中级、初级三级技术职称的比例，是衡量体育师资群体素质和资历的尺度之一，也是反映体育教师队伍教学、训练及科研水平的重要标志。调查显示，在小学体育教师中，具有中级、初级技术职称所占的比例依次为3.45%、41.38%，无专业技术职称的占55.17%。中学体育教师具有高级、中级、初级技术职称所占的比例依次9.26%、38.89%、31.48%，无专业技术职称的占20.37%（见表2）。离石城区中小学体育教师无专业技术职称的比例过大。
2、学校师生比、班师比及教师专兼职情况
国家教委规定中小学校学生与体育教师的人数比为300∶1，学生班数与教师人数比为6∶1。调查显示，目前，离石城区小学、中学的体育教师分别为29人、54人，小学、中学师生比分别为1：629.72、1：491.30，班师比分别为10.59：1、6.63：1。根据离石城区的实际情况，原则上小学按每周14～16节课配备1名体育教师；中学按每周12～14节课配备1名体育教师。按照这个配备比例，目前离石城区小学的师生比、班师比严重失调，中学的师生比偏高、班师比适当。调查显示：在小学体育教师中，专职体育教师有58.62%，兼职体育教师有31.03%，有10.34%的体育教师为其他科目的任课教师。在中学体育教师中，专职体育教师有48名，占88.89%，有11.11%为兼职体育教师。可以看出小学兼职体育教师较多，并且存在非体育教育专业教师代体育课现象，这样使得小学体育课的质量得不到保障。存在这种现象的原因主要是离石城区小学班容量严重失控，这也是造成离石城区小学综合教育质量不高的重要问题之一。
3、结论与建议
3.1、结论
离石城区小学体育教师队伍呈现出年轻化特点，男女体育教师比例趋于合理；中学体育教师以中青年为主，不同学校之间体育教师年龄结构有较大差异，女体育教师比例略偏低。离石城区中小学体育教师的学历结构现状接近教育部的要求，无专业技术职称的体育教师比例过大。离石城区小学的师生比、班师比严重失调，中学的师生比偏高、班师比适当。其中小学体育教师缺乏，兼职教师较多，影响教学质量。
3.2、建议
加强领导重视，转变教育观念制定教师队伍建设规划加快配齐配强中小学体育教师，改革学校人事制度，合理建设体育教师队伍加快当地师范院校教育实习改革。
