1、借助于现代化教学。
现代化教学方式有很多种类，例如多媒体教学、网络教学，它们都能够集动画画面、视频、图片、声音这些内容到一体中，在调动了学生学习积极性、增加学习的可选择性方法同时，也能够促进教学老师的因材施教。高中思想政治老师在采用这些现代化的教学模式后，把政治教学内容里那些比较枯燥的、生涩的、抽象的、难懂的概念以及理论变成形象的、生动的、具体的教学内容，让学生们更加容易地去理解、去学习，这也带给了传统教学方法很多的活力和生机，提高了高中思想政治课堂教学的实效性以及趣味性。例如，高中思想政治老师在讲解国家宏观经济调控这节课程时，可以先从网络上寻找相关的一些数据资料，制作出最近几年国内产品零售价格的变化情况网页，然后在实际政治课堂上向同学们进行展示，让学生能够形象地看出我国国内宏观调控在管理控制通货紧缩方面所做的工作，丰富了政治教学的内容，也拓宽了学生们的视野。
2、老师要积极做好教学准备。
在课堂教学过程中需要强调学生占教学的主体地位，在学生原有经验、知识的基础上，鼓励学生的全面发展、个性发展，让学生们也能够养成自我探究的能力以及属于自己的创新意识。高中思想政治老师要仔细研究教材内容，体现出新课改的要求。了解学生对课程内容的兴趣，备好政治观点、政治原理之外的东西，做好前后知识之间的衔接、联系。借助于思想政治这门学科的性质来提高学生的道德水平以及思想觉悟，让学生能够树立起正确的人生观、世界观，有机地结合好政治方向。
3、增加课堂互动环节教学。
高中思想政治这门学科，具备非常强的理论性，有时学生会感到有些空洞，不容易进行知识的记忆。为此，需要高中思想政治老师想方设法提高学生的兴趣。提高课堂和学生进行互动的频率，增设一些有效的政治问题。展开课堂讨论，和学生们沿着一个话题探讨，在这个过程中老师要注意探讨的问题不能偏离思想政治内容的核心，让每个学生都参与进来，让每个学生都能够获得成功。同时思想政治教学老师还需要注意聆听学生的心声，这也属于思想政治老师的责任准则。把学生当成思想政治课堂教学的主体，对每个学生进行关注。尊重学生对知识的认知需求。同时思想政治教学老师还需要注意尊重学生的行为需求以及情感需求，尊重学生的人格，根据学生学习的不同情况，设计相应的教学环境，让学生对上思想政治课的积极性大大提高。
4、老师进行鼓励总结。
总结评价是高中思想政治教学的重要环节，它能够对整个课堂教学活动进行综合检查。对于课堂上学生表现，老师应做出具有激励性的总结评价，对学生的问题进行梳理，帮助学生解决那些有争议的问题，使学生对高中思想政治课程内容有一个完整的认识。老师还要留给学生自己进行政治课堂教学内容思考的时间以及空间，去积极培养学生的独立解决政治问题能力，让学生在以后的学习思想政治课程的过程中获得的成果，也能够理清自己处理问题的思路，使高中政治教学有效性得到大大地提高。基于新课改的教育背景，高中思想政治课堂教学也需要突破原来教学效率低下的方法措施，以学生未来能够全面发展为原则，让学生去思考、探索知识，通过增加课堂互动环节教学，老师的点评教育，使高中政治课堂教学能够满足学生不同的学习情况，完成了高中思想政治课堂教学高质量的教学。
作者：杨友梅 单位：重庆市丰都县实验中学
