一、高职学校辅导员学生管理工作中潜伏的危机
1、高职学校对辅导员的工作不够器重
高职学校辅导员在整个学校中干的是最基本的工作，需要时刻和学生打交道并处理一系列学生的事情，身份和教师以及学校管理层相比其处于学校中的最底层。十年如一日默默无闻的辛勤劳动，却被院校领导忽视。学校为了提高自己的教育质量，非常注重专业老师的素质，却对辅导员能力的提高视而不见。甚至于辅导员面临怎样的困境，如何废寝忘食的工作，都未能察觉。一般人都觉得辅导员每天只是负责学生的具体工作，是极容易做到的。是最没有含金量的行政工作者。但是人们却忽略了，辅导员工作的真正核心是学生的思想教育，要做好这项工作既费时又费力，还必须了解很多心理学教育学方面的理论。
2、高职学校辅导员付出与收获不成比例，且缺工作的动力
高职学校辅导员每天起早贪黑的工作，大部分的时间贡献给了学校，而他们拿到的确是微薄的工资，仅能维持基本的生活需求，根本无法抗衡物价的飞涨。目前有些高职学校的辅导员在本职工作上消极怠工，主要是因为没有工作的动力，在工作中怎么表现都是一个样，深深地打击辅导员的工作热情。即便是工作特别出色的人，领导也只是语言上的激励，没有真正的物质奖励。
3、高职学校辅导员缺少专业的培训
现在从小学老师到大学老师，各层次的、各科目的培训数不胜数。对于辅导员的培训也是名目繁多，各院校也是鼓励辅导员积极参加各类培训，只是他们经过一轮又一轮的培训，拿到了各种不同的证书，在实际的工作中却毫无裨益。只是浪费时间和精力。更有一部分院校，连这种名存实亡的培训也不组织辅导员参与，以至于他们数年如一日的吃老本，眼界打不开，各种素质及能力始终停留在一个水平。通过以上分析，辅导员们真正希望参加的有针对性的培训，而不是泛泛而谈的培训。
二、高职学校辅导员学生管理能力提升的具体方法
1、努力构建学生管理体制
为了能够密切的配合辅导员的工作，学校必须坚定不移的支持辅导员的工作，更要建立一系列的制度，为他们的学生管理工作提供理论保障。当辅导员遇到不同的管理难题时，才有法可依。高职学校在制定本学校学生管理条例时，要根据各自的具体情况。让学生对学校的管理条例铭记于心，只有这样学生才能按照要求克制自己的不良行为，即便学生犯错误，辅导员也能结合条例制定出相应的惩罚措施。具体的学生管理条例一方面使辅导员有法可依，另一方面使学生意识到自己的某些行为是错误的，通过不断的内省达到成长的目的。所以，在学校工作中制定完善的学生管理条例，能够成为辅导员管理学生的理论基础。
2、积极提升辅导员的能力
学校能培养出优秀的专业人才，专业教师的素质固然重要，但是与之最密切相关的还是辅导员的管理。所以提升辅导员的管理水平，与学校的发展息息相关。如何提升辅导员的管理水平？最有效的方法就是为之举办切合实际的培训，针对辅导员遇到的问题一一解决。只有这样才能保证辅导员在培训时有所收获。另外还要组织辅导员到外校学习，以便开阔眼界，更好的管理。
3、积极改革辅导员管理制度
各个学校要针对自己的情况，根据生源状况积极改革辅导员的管理制度。其核心部分是改革他们的奖惩制度及年终考核措施。根据辅导员不同的技术职务、教龄和管理水平而制度相应的奖惩措施。针对那些有能力、对工作积极热情的辅导员不但要给与升职的机会，还有给予他们物质的奖励，只有这样才能调动他们的积极性。同时，还要改革辅导员的年终考核制度，在考核上做到公平、公正、透明，通过以上的制度，激励辅导员时刻记得完善自己，且不断的增加学习的能力。
4、切实提升辅导员的管理能力
作为一线的学生管理者，辅导员深刻意识到自身工作的重要意义，认识自己工作对象的特殊性。在对学生的管理上，要做到与时俱进，尤其是管理理念。时刻做到以人为本。树立正确、全面的服务意识，把管理好学生作为毕生奋斗的目标。辅导员要尽量在学生面前展示积极向上的一面，给学生留下完美的印象，让自己的美好形象影响学生的，给他们树立模范的榜样。辅导员的工作既为社会培养各种专业的人才，又对每个家庭产生重大的影响，更对每个学生的一生影响巨大。所以辅导员不但要明确自身工作的重要性，还要更进一步的改善管理学生的工作的模式，以便能够更好的完成自己的特殊使命。如何能够更好的完成学生管理工作，除了平时对自己严格要求外，还要不断的学习，更要在管理的实践中不断总结反思，从而达到更高的管理水平。
三、结束语
高职学校的辅导员工作是学校持续稳定发展的核心。所以辅导员首先要在观念上做到充分重视。每个辅导员都要认识到学生管理工作的重要性，认真对待学生管理工作。另外院校也要大力支持辅导员的工作，注重他们能力的提高。既要通过参加各种培训，不断的使辅导员开阔眼界，补充能量，也要通过制定多样化的考核与激励制度，来激发辅导员的工作热情。同时辅导员还要多注重自身能力的培养，不断的提升自己的能力。相信通过以上的各种措施，高职学校的辅导员学生管理工作就能持续健康的进行，辅导员的管理能力也会不断的得到提升。
作者：钱伟 单位：邢台职业技术学院
