一、重视理论教学的作用
在实践教学中需要理论教学提高知识帮助，在传统的数字电路理论教学中往往和实践教学脱节，使得教学内容枯燥无味，学生在学习的过程中也没有浓厚的兴趣。如果老师不能正确地加以引导，依靠学生本身的力量是不能有效地把理论知识和实践紧密地结合起来。为了改变这种情况，在理论教学的过程中要适当地和实践教学相结合。以项目作为课程驱动的力量，通过制定相应的任务和计划，在教学的过程中应用和现实社会相关的实例来辅助教学。在教学内容的选择上要紧紧地围绕现实展开，通过分析具体的实例，帮助学生了解其本质和规律，能够在实际的工程项目中应用到自己所学的知识。
二、改变实践教学的方法
首先要重视项目的作用，通过项目来深化实践教学。在传统的电路实践教学中常常以验证性的实验为基础，这只是能够起到巩固学生所学知识的目的，对于学生解决具体的工程问题没有太多的帮助。为了提高学生在工程实践中的能力，可以在教学的过程中增加相关的综合性实验和设计性实验的比例，加深学生对知识的理解和应用，同时也能够提高学生解决问题的能力。通过调动学生在学习中的积极性，改变过去敷衍性的学习方式和态度，由被动学习向主动学习的方向转变。还可以把项目内容细分化，在一个实践项目中往往包含了很多个小的任务。
为了帮助学生能够完成整个的项目，可以帮助学生认识和分析子任务。例如帮助学生熟悉各个元件的功能、作用，以及不同元件之间的连接等问题，在这一过程中要充分地发挥学生的主观能动性，充分地依靠学生自己的力量，老师主要进行启发，让学生通过自己的独立思考来加深和理解相关知识点，同时提高学生的实践能力。在做完了相关的项目之后，可以让学生来利用自己学习过的综合知识设计相关的方案，并且完成任务的要求。在设计方案的制定过程中，要充分地发挥学生的自主性，使学生能够认识到为什么要这样设计，了解自己的目的；同时使学生能够提供自己的解决办法，培养学生应用知识的能力。此外，为了提高数字电路实践的效果，还应当重视课后的考核作用。
为了使学生能够正确地认识到数字电路实践课程的意义，老师要改革以前的考核办法。其中的成绩应当包含两个部分，一部分是以学生的实验操作和报告为平时的成绩，另一部分为考试成绩，要加强对学生的考核。在内容的选择上难度要适中，使学生能够在平时的学习中给予足够的重视。通过不断地改变数字电路实践教学的方式，使学生能够真正地重视实践课程在教学中的意义。帮助学生在实践教学的过程中加强不同学科之间知识的联系，进而提高学生解决实际问题的能力。在实践教学的过程中要重视理论内容和现实生活的联系，培养学生学以致用和解决问题的能力，使书本上的知识能够真正地活起来。
作者：朱红霞 单位：江苏省靖江职业高级中学
