1小学生羽毛球运动的调查分析
1.1小学生参与羽毛球运动的情况
调查结果:1～6年级的学生,表示喜欢羽毛球运动的学生有85%,被调查的所有学生中,有44.3%的学生表示参与了羽毛球运动,但时间都很短,达不到进行锻炼的健身效果;有55.7%的学生表示没有参与到羽毛球运动中来,有82.9%的学生认为器材短缺而影响了自己进行羽毛球运动。(见表1)分析:小学生的羽毛球运动参与情况很不好,应对场地设施和体育器材进行完善,配备专门的体育指导老师,使学生很好的参与羽毛球运动,增强身体素质的同时能够健康快乐的成长。
1.2小学生未参加羽毛球运动的原因
调查结果:在问卷调查的488人里面,有272位同学人没有参与到了羽毛球运动中,其中不喜爱羽毛球运动的有59人,由于父母和长辈干预的有74人,在社会环境影响下的有56人,受学校教育的影响而有83人。(见表2)分析:影响宁化县小学生羽毛球运动的主要因素是家庭和学校教育,由此可见,在小学生参与羽毛球运动的启蒙阶段,父母长辈的正确引导和学校教育的教学模式都有着重要的作用。
1.3羽毛球场地数量的调查
调查结果:在所调查的4所小学中,有1所学校的羽毛球场地数在2个以内,有2所学校的羽毛球场地数在3～4个之间,有1所学校的羽毛球场地数在4个以上。(见表3)分析:宁化县小学的羽毛球场地数量基本都在4个以内,相对于每个学校的人数来讲,羽毛球场地严重不足,这将会直接影响到羽毛球运动在小学的发展。
1.4羽毛球运动频率的调查
调查结果:在问卷调查的488人里面,有216位同学表示自己参与了羽毛球运动,根据对这216位同学的一周参与羽毛球运动的次数来了解他们平时参加羽毛球运动的频率。其中,一周只参与1次的有105人,一周参与2次的有87人,一周参与3次的有18人,而一周参与三次以上的只有6人。(见表4)分析:在调查的小学生中,很大一部分同学,一周只参与1到2次羽毛球运动。根据羽毛球运动的特点,这样的频率,根本不足以让学生良好的掌握羽毛球运动,并且很难使学生能够完善自身羽毛球运动的技术动作和要领。
1.5羽毛球运动时间的调查
调查结果:根据对参与羽毛球运动的216位同学的问卷调查表得知,一周参加羽毛球运动的时间,在30min以内有79人,在1h以内有64人,在2h以内有35人,在3h以内有26人,在3h以上有12人。(见表5)分析:在调查的小学生中,大部分参与羽毛球运动的同学,一周内参加羽毛球运动的时间在1h以内,这相对于正常的羽毛球运动所需要的时间来讲,1h显然是不够的,这不利于小学生形成良好的羽毛球运动习惯。
1.6调查学生对学校羽毛球场地器材满意度
调查结果:每位学生对自己学校的羽毛球场地有不同的满意程度,具体调查数据见表6。分析:在调查的小学生中,只有少部分学生对学校羽毛球场地表示满意,可见,场地设施问题,也是影响小学生羽毛球运动开展的重要因素。
1.7教师专业水平和体育活动经费的调查
通过访谈的方式,和四所学校的体育教师进行交谈,得知熟练掌握羽毛球运动专业技术的教师只有6人。应该说,羽毛球专业教师严重不足。体育活动经费是维持一个地方开展羽毛球运动的根本保障,经过对4所学校的调查显示,学校体育活动经费来源单一,甚至没有经费来源。从而使学校没有能力更好的开展体育活动,这严重的影响了羽毛球运动在小学体育中的发展。
2改善小学生羽毛球运动的几点建议
2.1充分利用现有场地,加强教师培训
因羽毛球球馆建设有很高的要求,投资也大,所以小学的羽毛球场一般都是室外的,即使这样,小学生羽毛球场地还是很少,正规球馆就更少。建议当地人民政府按国家制定的学校校舍规划面积定额,对小学体育场地有计划地进行建设,并制定使用的有待办法,向学生免费开放。加强力度建设体育师资队伍,利用自考、函授等方式提高教师自身的理论水平;选派青年体育教师进修学习,或聘用专业的羽毛球教师,并对教师进行定期考察和评估;合格的体育教师聘任制度也要严格执行,各级学校的体育教师应销售与其他专业教师相同的待遇,同时建立相应的激励机制使教师队伍更加稳定。
2.2提高认识,大量投入体育经费
加强管理,提高认识。各级领导要对体育工作足够重视,使学校体育改革的进程加快,加大改革力度。从根本改变长期以来体育不受重视的状况,摈弃应试教育对体育活动正常开展的陋习,使学校领导对体育功能意义的认识更加全面,让体育在素质教育方面起到其应有的作用。办学条件的改善,教育的发展都离不开相应的投入。一定的投入是教育落实并优先发展的物质基础,也是素质教育实现的必要条件,所以,各级政府部门应按照该地区实际教学情况,合理投入和使用体育经费,根据国家规定的体育器材目录,使得相关器材配备齐全。此外,学校还可通过其他的方式筹得经费,使场地不断扩大,完善体育设施建设,以满足体育教学的需求。
2.3加大力度宣传,加强课程设置
可通过课内外、组织专访、开展活动、校内网等途径,大力宣传羽毛球教学,使其影响面不断扩大,促使人们全面了解羽毛球,尽量积聚社会以及企业界的力量来共同参与羽毛球教育,确保羽毛球教学能够健康持久的发展下去。调查显示,学校体育课中有15%的开设了小球项目课程,这其中,羽毛球只占到10%不到,所以应该根据课程设置的现状,使羽毛球开课的次数有所增加,以满足学生的需求。
2.4尽可能多地举办羽毛球赛事活动
若要羽毛球要发展到一定的水平,让群众普遍认识到羽毛球运动的魅力所在,认识到羽毛球是一项兼具健身和娱乐的运动,就要大量的进行宣传。通过在学校或社会举办羽毛球运动会,尤其是从小学开始广泛宣传,为该项运动的可持续发展打下坚实的基础,并储备力量。为此,笔者建议学校要与羽毛球俱乐部或专业的羽毛球运动人保持联络,以及联系各学校体育系的专业羽毛球学生,建立起庞大的羽毛球关系网。还可以组建一个羽毛球俱乐部的消费者活动群,并经常组织比赛,让越来越多的人关注并喜欢羽毛球运动。
作者：廖玉琴 单位：福建省宁化县城东小学
