摘要：随着教育体制不断改革，中职院校的教学管理逐渐受到社会的广泛关注。中职院校的教学管理是教育教学改革中的重点内容，其涉及的范围比较广，在实际管理中存在很多问题。在传统教学理念的束缚下，中职院校教学管理工作不能创新，与新时期教育理念存在一定的差距。基于此，本文就新时期中职院校教学管理工作的进行研究，并提出创新的教学管理理念。
关键词：中职院校；教学管理；理念创新
中图分类号：G717文献标识码：C
1前言
中职院校的办学目的是为社会培养工作在第一线的复合型技术人才，教育体制不断改革，新时期教育发展向中职院校教学管理提出更高的要求。要想提升中职院校的教学管理，需要将其管理理念创新，基于科技发展步伐，实现中职院校教学管理与时俱进。教学管理工作理念的创新，以提升学生的综合素质为原则，需要保留原有教学管理模式的优势，在其基础上，以科技发展为依托，在管理工作模式上进行改革。
2新时期中职院校教学管理创新的必要性
随着科技不断发展，社会对中职院校学生的岗位要求越来越高，要想实现中职院校学生素质能力与企业要求无缝对接，就需要紧跟时代发展步伐，将中职院校教学管理中传统的管理观念创新。第一，中职院校教学管理的创新是教育改革的重要内容，教学管理需要与时俱进；第二，传统的教学管理模式不能适应学生群体，中职院校教学管理应该因材施教；第三，教学设备逐步趋向于科技化，与之相待配的教学理念需要被创新。因此，在新时期，对中职院校教学管理模式进行创新，是时代发展的必然，同时也是提升学生素质能力的关键[1]。
3中职院校教学管理中存在的问题
3.1教学理念方面
近年来，中职院校教学成果不显著，教育教学遇到瓶颈。追根溯源，中职院校教学管理中存在很多问题，其中最为显著的方面就是教育理念方面，传统教育理念在中职院校教育者思想中根深蒂固。在传统教育理念下，教师是课堂上的主体，学生是知识的被动接受者，而中职院校教学内容多为技术型，教学模式不能更新，学生容易在实际学习中失去兴趣，导致教学效果不能提升。此外，学校管理者对于创新教育理念的关注甚少，不能提高对于教育管理方式的重视[2]。
3.2教学活动设计方面
中职院校学生的教学，需要在掌握了充分的理论知识后，通过丰富的实践活动才能够将学生的素质能力提升。在教学活动中，最为主要的就是教学活动内容的设计。对于教学活动的设计，首先需要教师对学生进行充分的了解，对学生的知识掌握程度进行整体把握，才能够得出符合学生接受需求的课程设计。但是在实际的教学活动中，教师不能对学生的知识结构进行调查，对教学成果的追踪也不紧凑，因而制定教学计划的针对性不强。
4中职院校教学管理工作的创新对策
4.1以学生为中心，实现师生沟通
新时期，教育改革大力提倡以生为本的教学理念。要想提升中职院校学生教学管理水平，首先在教学管理管理中以学生为核心，以发展学生为目标。在实际的教学管理中，首先教师要想学生所想，立足于学生发展特点，制定针对性的教学目标。教师在对学生特点进行了解时，只有注重与学生沟通交流，才能够对学生有更加深刻的认识。由于现代学生绝大部分是独生子女，在学习节奏比较紧张的情况下，再加上互联网等社交技术的普及，使得学生之间、学生与教师之间的沟通越来越少，这样的局面将严重影响学生的社会性发展。创新中职院校教学管理模式，实现师生沟通，在培养学生思想道德素质的基础上，引导学生在课堂上建立良好的人际关系。教师在与学生进行沟通时，能够消除学生在学习中的心理障碍，有效锻炼学生的交际能力，排解学生的不良心理情绪。加强教师与学生之间的沟通，主要体现在教学管理实际活动中，因此，教师需要对教学计划的实施情况进行了解，明确教学考核的可行性[3]。
4.2树立服务学生的理念，提升管理者素质
人本教育理念以学生为教学管理的核心，在学校中树立服务于学生的理念。服务于学生主要从三方面入手，第一，教师方面，中职院校应该提升教师的整体素质，逐步提升学生的学习能力；第二，生活方面，中职院校应该为学生提供良好的教学环境，在学校中树立崭新的教学风貌；第三，学习方面，中职院校应该以为学生提供良好的就业资源为己任，为学生提供实习机会。近年来，“订单式”的校企合作方式受到社会各界的好评，在各大院校中火热实施，该种方式为学生提供了多种工作实际机会，完美地实现了学生在校理论知识与企业中实践相结合，是新时期提升中职院校学生就业率的重要举措，在经济市场人才培养中发挥着重要的作用[4]。
5结论
综上所述，近年来，中职院校毕业生越来越多，企业在经济市场中发展，对于中职技术人才的要求逐渐提高，在无形中为中职院校毕业生增加了就业压力。本文对中职院校教学管理现状进行分析，提出教学管理创新策略。教育不断发展，新时期下教育改革对中职院校教学管理模式提出高要求，传统的教学理念不能满足教育教学改革计划，因此需要将中职院校教学原理模式进行创新。
参考文献：
[1]马玲.新时期中职院校体育教学管理工作对策研究[J].内江科技,2012,(6):183,181.
[2]蔡婧.新时期高职院校德育工作机制优化研究[D].山东大学,2012.
[3]陈尚.高职院校教学管理改革研究[D].湖南师范大学,2009.
[4]宋宇.高职院校学生管理模式创新研究[D].安徽大学,2014.
作者：孔凡玲 单位：大庆油田技术培训中心
相关专题：北京警察学院 海南师范大学学报官网
