【摘要】随着科学技术与信息技术的快速发展，计算机不仅走进了我们日常生活中，也走进了我们的课堂中，利用多媒体教学课件的形式能够将教学内容生动、形象的体现出来，让原本抽象的知识变得更加具体化、直观化，同时也能大大提高学生们学习的兴趣，在众多制作多媒体课件的软件中Flash有着自己独特的优势，本文就对基于Flash的多媒体课件设计与开发进行详细的阐述。
【关键词】Flash；多媒体课件；设计与开发；分析
1引言
目前，多媒体课件已经走进学校的课堂教学中，与传统的课堂教学相比采用多媒体课件的教学方式更受学生欢迎，利用Flash软件制作教学课件能够将图形、声音、动画等加入进来，通过更加直观、生动的形式更好的表现教学内容，学生通过形象、声音、色彩的直观感受理解知识。应用Flash制作课件有着很多的优点，例如Flash制作出来的动画无论放大多少倍都不会失真，可以保持整体画面的美观、清晰。同时Flash生成的文件具有自动保护功能，避免其他人修改与抄袭。Flash生成的动画文件扩展名为.SWF所占内存很小，因此不会出现文件太大下载困难的情况。本文就对基于FLASH的多媒体课件设计与开发进行分析。
2基于FLASH的多媒体课件设计与开发过程
2.1需求分析
随着科学技术的快速发展，多媒体技术被引入到了课堂教学中，这不仅是学校教学过程中的一大突破，同时它能够根据不同学科内容来通过声音、图像、视频等形式制作课件，真正的实现现代化让原本抽象、复杂的知识变得简单易懂，充分调动起学生学习的积极性激发学生学习兴趣。利用Flash软件来制作课件十分简单方便，同时Flash对硬件的要求较低因此教师在学习的时候也很容易上手，通过Flash制作课件只需要简单的一台的电脑以及几个软件，Flash是一种交互式动画设计工具，它能将各种新颖的形式结合在一起就能制作出高品质的动画效果。此外，Flash中还包括有动作、形状、遮罩动画、逐帧动画等功能可以实现多种效果，应用Flash中的影片剪辑、按钮等元件就能让课件变得简洁、整齐，美观而又大方。
2.2明确教学目标
制作的多媒体课件要将课本的内容以及学生学习的重点突出出来，让学生更好的掌握每一个知识点、突破重难点。同时，设计课件的主要目的就是调动起学生学习的积极性，让学生能够对知识点更加理解，扩大自身的知识面丰富教学内容，在确定好教学目标后才能制作出更加符合教学需要的课件，教学的策略应该充分结合教学目标以及学生的实际情况，然后再选择合适的教学方法让教师配合教学任务的学习，如果在制作多媒体课件的时候遇到一些问题，这时不能够直接给出结论或答案，教师应该多提出一些启发式思考的线索、场景，学生可以以小组讨论的方式进行知识的学习，这样也能更好的形成课件的整体结构。
2.3选择教学内容
多媒体课件中的内容应该以实际教材为主，然后从教学目标以及需要完成的任务出发，可以依据课本内容但又不能完全的被课本所束缚，适当的体现出课件的应用价值，作为一个优秀的课件就不能仅仅是图片的播放，而应该做到前后呼应使其更加生动、直观。在多媒体课件的制作过程中脚本设计是最为重要的环节，课件与教学是不同的它需要充分体现教学内容、过程以及相应的细节，这样能够将课本的内容完整的体现出来，同时，多媒体课件的设计也应该重视对整体画面、结构布局的考虑，将所有的部分都充分体现例如实现人机交互、素材的选取、视听形象等等，还可以为自己的课件选择合适的音乐，当所有步骤都准确完成之后再进行进一步的创作。
2.4对素材的采集与加工
当确定好课件的题目之后就应该准备制作课件的材料，可以借助网络的手段搜集图片、音乐、小视频等，当然这些素材都要有一个标准就是要与课件的主题相搭配，同时选择的素材也要足够新颖能充分调动起学生的学习兴趣与积极性，将课本中的知识点融入到课件中去，让学生在欣赏课件的时候能够牢固的、高效的掌握知识。多媒体课件最为核心的部分就是制作部分，根据课件制作的意图来设计每个环节，制作出来的课件要充分体现交互性与灵活性，在这其中要利用很多现代化技术才能做出整体效果良好的课件，利用Flash软件来制作课件十分简单教师很容易学会，因此制作课件的过程也就轻松了很多。
2.5调试运行与修改评价
当多媒体课件制作完成之后，还要经过不断的调试运行，如果发现出来的效果与预想的不同还要进行相应的修改，不断的完善才能最终形成优秀的作品，修改运行课件是十分重要的部分，同时也是确保课件整体质量的重要环节，当然要向判断一个课件的好坏还需要进行教学实践才可以，教师在制作出课件之后可以投入到课堂教学实践中，然后根据学生的评价来测试课件的优劣，如果课件在课堂上达不到最好的效果那么这样的课件就不能体现多媒体课件的优势。
3结束语
综上所述，Flash多媒体课件具有很强的实践性，课件作为教学的辅助手段可以带来不一样的教学效果，一个优秀的教学课件能够帮助教师进行很好的教学，也能更加方便学生的理解，对课堂的教学有很好的作用，也让学生在学习过程中不仅能学到知识也能体会到真正的快乐，同时提高学生的审美能力。基金项目：曲靖师范学院青年科研基金资助项目（2012QN025）阶段性研究成果。
参考文献
[1]陈萍，章战士，黄堪敬.如何开发优秀的Flash多媒体课件．中国教育信息化，2010.
[2]张蓝春．Flash制作多媒体课件交互功能的实现方法．中国科技信息，2012.
[3]袁野．基于Flash行政管理论文制作多媒体课件及其同盟者．辽宁行政学院学报，2011.
[4]王红艳．Flash多媒体课件设计与制作———《计算机基础》．出国与就业：就业版，2011.
作者：袁斌 单位：曲靖师范学院
