摘要：随着社会的发展，企业对职业技能的要求也不断提高，关于职业技能的鉴定与培训越来越受到企业的重视。为了推动职业技能鉴定工作的发展，使具备专业技能的人才为企业做贡献，职业技能鉴定的开展工作已逐步走向多元化。在实践工作中，开展职业技能鉴定是目前培养人才的一项重要工作，职业技能的鉴定能使整体流程具有科学性和规范性。本文主要分析职业技能鉴定培训开展工作的内容，并描述职业技能鉴定培训的效果以及需要改进的措施。
关键词：职业技能；鉴定；培训
一、引言
近年来，随着中国社会产业和市场经济结构的完善，实践人才的需求量有了大幅度的提升，主要对于每个技术人员不断深化自我素质，做好工作的基本要求，为企业的发展创造更多的技能型人才。[1]在技术先进领域下，不断的提高企业综合能力，使企业越来越具有竞争力，这些都需要通过职业技能鉴定培训来配合企业共同完成。职业技能鉴定是中国职业资格证书制度的重要组成部分，同时是一项标准的考核活动，本文为提高职业技能鉴定培训展开研究，以及分析职业技能鉴定培训效果，并提出更好的发展方向。
二、分析职业技能鉴定培训开展工作的内容
第一，培训前的准备工作。为了能够使学员能够将更多的精力放到培训中，教育管理组织需最大限度上解决学员的后顾之忧，在下发培训通知后，确保每一个受训鉴定的对象都能及时接到消息，于此同时，后勤服务还需为学员餐饮和住宿的合理化安排，做好工作服、学习资料等必需物品的配置工作。培训教师要做好详细培训内容的规划工作，结合培训的实际内容，做好教材、教案的收集工作，在职业技能鉴定培训中，前期的准备是非常重要的，必须使该工作环节得到重点保障，才能使职业技能鉴定培训工作顺利开展下去，为培养技能型人才做铺垫。第二，培训的内容与设计。职业技能具有一定的特殊性，其主要围绕某一项职业技能进行展开的，根据参加培训的学员需严格遵守培训期间的各项制度。对于学员的出席情况做好监督工作，并针对学员内部考勤中出现迟到早退的现象予以惩罚。在职业技能鉴定培训模式的构建中，需做好培训的内容与设计，保证学员在该培训期间得到更好的教学，遵循专业性、科学性和可行性相结合的原则，体现培训内容的价值，同时对一些违法课堂相关纪律的学员进行特别处理，督促考核的顺利通过，提高通过率。[2]第三，培训的实施与授课。在培训阶阶段，应采取非上课方式主修，通过学员积极主动地学习来完成培训内容。教师要定时为学员解答学习难点与重点，尤其注意强调集中授课，针对实践的部分可进行分组，每个教师要带好负责的小组，然后安排不同的时间授课，轮换负责。针对学员独立完成动手实践的部分，教师不但要在一旁作指导和监督每位学员的学习情况，然后实施定期的模拟测试方案，增强学员主动学习的意识，使学员得到最大限度的训练，从而实现培训的真正意义。同时，指导教师应结合日常教学中存在的问题做好辅导工作，使每个学员都能够获得理想的学习效果。第四，总结工作。为了检验职业技能鉴定培训效果，对培训后的工作进行总结，学员需对培训的结果进行真实地评价及意见建议，进一步改进培训工作质量，在学员中开展的培训综合情况调查活动中，测评学习环境、课堂管理、教学质量、后勤服务等几项内容，并设立建议栏，让学员对培训工作有什么好的建议可尽情提出来。从而提高培训的整体水平，为下一次的培训工作奠定基础。
三、描述职业技能鉴定培训效果及对其发展方向的探索
第一，职业技能鉴定培训效果。不管是在企业内部还是在学校进行职业技能培训，都能够增强参与人员的实践能力，以及提高其业务水平，丰富其理论知识，为社会的发展培养更多的技能型人才。[3]首先职业技能鉴定培训能提升参与人员的素质，使大量人才被挖掘；其次通过职业技能鉴定培训，可增强学员个体的技能水平和业务素质，进而提高其工作水平和效率；还有就是职业技能鉴定培训能使安全规范制造水平有所提高，增强企业的管理质量，从而推动企业的发展；最后进行有效的职业技鉴定培训能够完善职业技能鉴定的创新性，实现中国职业技能培训的规范发展。第二，职业技能鉴定培训发展方向的探索。随着社会对技能型人才需求的增加，应不断加强创新职业技能鉴定培训的模式，为技能型人才实现积极的意义。关于职业技能鉴定培训的发展方向包括：一方面，由于目前的职业技能鉴定培训缺乏规范性，导致不同培训者之间在培训内容的安排上存在一定的差异，这严重影响了职业技能鉴定培训的开展工作。因此，为了确保职业技能鉴定得到进一步发展，需从培训的设计内容提高其规范性。另一方面，因为当前职业技能鉴定培训在内容上、形式上、效果上不相一致，缺乏整体性。为了更好地满足社会发展的需求，需从整体性的问题进行考虑，通过有效的设计，使企业职业技能鉴定培训实现一致化效果，改进企业整体发展水平，确保企业员工的高素质和企业战略目标的先进性。
四、结束语
随着社会的发展，社会对人才的需求不断增加，然而职业技能鉴定工作的重要性也逐渐凸显。职业技能鉴定培训，是对基层操作人员最为直接的一种技术技能培训模式，其能够提高参与人员的业务水平的职业素质能力，对中国人才的培养和经济的发展起着重要的作用。职业技能鉴定培训工作是确保中国人才质量保障的关键，是培养职业技能型人才的重要工作。
参考文献：
[1]王文凯，彭换新.高职院校拓展职业培训和技能鉴定的研究[J].南京工业职业技术学院学报,2014，01(23):74-76.
[2]王轶闻.职业技能鉴定培训模式的探索与实践[J].中外企业家，2015,35(14):169.
[3]张虹.基于职业技能鉴定质量的创新工作模式研究[J].化工管理，2015，30(6):75.
作者：林芳
