一、维吾尔族舞蹈文化
不同时期的宗教信仰和著名的丝绸之路给维吾尔族留下了非常深厚的文化遗产，对包括西域本土文化、阿拉伯文化和中原文化的融会贯通，使得维吾尔族文化形成了兼容性和开放性的特点。维吾尔族文化特征主要体现在以下几方面：维吾尔族舞蹈文化具有较强的民俗性的特点，同时与民族的传统节日进行融合。在民族节日中舞蹈是不可或缺的重要组成部分。不论是什么节日都与舞蹈有关系。与各种节日相结合形成了各自呈现出不同特色的民族舞蹈。维吾尔族舞蹈与宗教也具有相互渗透的现象发生。少数民族进行社会活动时，宗教信仰是一个重要的内容。维吾尔族人民信仰伊斯兰教，因此，维吾尔族的经济、文化和政治都受到伊斯兰教的影响。舞蹈中也具有宗教色彩，比如萨玛舞就是带有宗教色彩的舞蹈，这种舞蹈在伊斯兰教年节日上在广场上进行表演。民族舞蹈中还具有高度的维吾尔族的独特文化气息，充分地在民族舞蹈中对维吾尔族人们的民族性格特征和心理素质进行展现，形成了有独特特征的民族文化特色。
二、维吾尔族舞蹈文化与舞蹈教学的结合措施
（一）从文化视角剖析舞蹈动作
舞蹈教学过程中，要将维吾尔族文化特色贯通到课上训练中，对学生的动作进行规定，同时要剖析维吾尔族舞蹈的动作、姿态和体态。维吾尔族舞蹈具有舞步旋转非常快速、舞姿挺拔、手鼓欢快有力等的特点，对维吾尔族人民的性格特点进行了充分的体现。在舞蹈教学中要让学生了解维吾尔族体态的来源，在今后跳维吾尔族民间舞蹈时能够对基本的体态进行把握，使得学生能够很好地与维吾尔族舞蹈的风格和神韵相结合。
（二）敦促学生了解维吾尔族文化
在舞蹈教学中，可以通过学生亲身生活体验或者是通过组织学生对维吾尔族相关的舞蹈和音乐资料进行讨论和欣赏，让学生在欣赏中深刻地体会维吾尔族舞蹈审美元素和文化。在进行舞蹈教学中，首先让学生对维吾尔族文化进行把握，让学生理解维吾尔族舞蹈文化的形成原因和过程。在舞蹈中感受到文化的气息，也能够使学生更加快速地掌握舞蹈的学习方法。在教学中也要将舞蹈与节奏相结合，要注重幅度和力度的强弱，注意轻重、高低和快慢等的节奏变化，在姿态中体现出各种情感，在舞蹈中渗透节奏化的内容，使得舞蹈的表现力得到增强。
（三）加强维吾尔族舞蹈文化的审美感知
在舞蹈教学中，教师要从对维吾尔族舞蹈文化的审美感知切入，使得学生主动进行舞蹈训练，充分地使得学生的视觉、听觉甚至整个身心都投入到舞蹈学习中，让他们体会到被承认和信任的感觉。将维吾尔族舞蹈文化的活力体现到舞蹈中，使得学生在舞蹈训练中感受到肉体的快感和美感，感受到自己所显示的节律、形体和气质神韵的美感，将身心进行结合形成一体和美妙的内外相融的境界通过直观、运动和审美的方式教育学生，在对学生的外部动作和形体进行美化的同时，对学生的心理通过美、善和真的舞蹈形象进行渗透，使得学生的性格和情操得到陶冶。
三、结论
在舞蹈教学中将维吾尔族舞蹈文化相关知识引入进来，对学生的启发和指导具有重要的影响，使得学生在舞蹈学习中充分地了解维吾尔族舞蹈文化特色，通过肢体来体现这种文化。通过文化的学习对舞蹈产生浓厚的兴趣，对学生的心理产生良性影响，将维吾尔族舞蹈文化贯穿到舞蹈教学课堂中是非常重要医学期刊的。学生在舞蹈中也体现维吾尔族的文化，使得文化和舞蹈共同发展。
作者：秦洁 单位：新疆教育学院音乐教育分院
