【摘要】随着我国经济水平的提高，人们的生活质量越来越好。在休闲娱乐的选择上变得更加多样化，因而也就带动了旅游业的发展。在旅游业发展的同时，逐步凸显出了一些问题，这些问题是长时间积累起来的，成为阻碍旅游业发展的诟病，要想进行有效的解决，必须要从根源入手，其中培养旅游专业人才的旅游管理应该成为改革的重点，只有加强旅游专业人才的培养，才能进一步规范我国旅游行业的发展，本文重点论述了如何有效的提高旅游管理教学的质量，在新形势下进行新的突破，促进学校中旅游管理专业教学水平的发展。
【关键词】旅游管理教学；改革；重要性；问题；改革方向；对策
作者简介：杨柳(1981-)，女，硕士，海口经济学院讲师，海口市桂林洋高校区海口经济学院公共管理学院，研究方向：旅游管理
近几年来，国家对旅游行业的愈发重视推动了旅游管理专业的发展，在这种发展趋势下，就需要我们有效的提高旅游行业的整体质量，这样才能促进我国经济的进一步发展，并且可以转变我国以传统工业为主的经济结构。但是，当前旅游行业缺乏专业的管理型人才，导致整体素质不高，造成旅游业发展的滞后性。本文针对这一问题，认为加强旅游专业的教学管理是根本的改革措施，因此着重强调了旅游管理专业中存在的不足之处并且找出行之有效的方法进行改革。
1新形势下旅游管理教学改革的重要性
旅游管理专业教学水平的提高有助于促进旅游业的发展，我国部分地区以旅游业为主要的产业支柱，发展旅游业也就提高了当地的经济水平，由此可见，旅游管理的教学与旅游业的发展具有紧密的联系，在这种情况下，为了人们生活水平的提高，为了国家产业结构的转型，更是为了大力发展我国的经济，使其朝着多元化的方向发展，更应该加强对旅游专业的教学管理，以适应时代发展的需要。同时，近几年旅游人数呈现逐年增长的趋势，如果旅游专业人才的能力以及水平不能得到有效的提高，将会导致旅游业的停滞不前，反而影响我国经济的发展，因此，这是一个循环的过程，为了保证我国的经济发展水平，也应该对旅游管理专业进行适当的改革，培养出更多优秀的专业性人才。
2当前旅游管理专业教学中存在的问题
2.1教学理念滞后
在快速发展的旅游行业中，因为具有空间大的特点，所以吸引了越来越多的人进行旅游相关方面的学习。各个高校也认准了这一商机，增加旅游管理专业的教学，以吸引更多的学生前来学习。但是由于准备不够充分，并且没有相关的经验，导致实际的教学无法与当前旅游行业的实际情况进行有机的结合，难以向旅游行业提供优质的人才，为社会的发展服务，在这种情况下，如果不加强教学理念的改革，旅游行业繁荣的场景只会是昙花一现，不利于长远的发展。
2.2缺乏教学实践性
在实际的教学过程中，教师将重点放在理论知识的学习上，而忽视了实践性的教学环节。造成这一问题的原因是多方面的，一方面，旅游管理教学具有时间短的特点，因此，教师仅仅能够将相关的理论知识传授给学生，却没有足够的时间开展实践性的教学活动。因为旅游专业与其他的专业有所不同，具有一定的特色性，需要学生不仅具备深厚的知识，还要将语言交际能力、综合运用能力以及社交能力进行有机的结合，这样才能充分的为旅游行业服务，但是学校在课堂的设置上，缺少相关的实践课程，导致学生的综合能力无法得到有效的提升。
2.3教师引进机制不合理
当前我国旅游管理教学的水平存在滞后的现象，有一部分原因是因为教师引进机制不合理造成的，学校在进行教学的过程中，既要保证硬件的过关，又要保证软件达到标准，虽然在近几年的改革过程中，硬件指标有了进一步的提升，但是在教师这一方面依然存在不足之处，教师的专业能力不过关，所教育出的学生也就无法达到高标准。同时，作为教师，要时刻关注市场的需求与变化，这样才能将最新的信息及时传递给学生，使学生的个人能力得到进一步的提升。但是在教师的引进方面，各大高校的标准不一，有些院校过于重视教师的学历，却忽视了教师的实践经验，如果不能转变这种传统的思想，很难有效的提高旅游管理的教学水平。
3新形势下旅游管理教学的改革方向
首先，转变教学思想是首要的改革思路。只有将传统的教学思想进行转变，才能在教学活动中得到转变，将新鲜的教学思路融入进教学活动中，可以起到提高教学水平的效果，要想做到这一点，院校的领导应该做到足够的重视，并且经常组织教师开展培训，将当前最新的信息传递给广大的旅游管理专业的教师，教师的思想转变了，教学的效果也会发生一番变化。另外，院校的领导还要树立培养优秀人才的远大目标，为旅游行业提供源源不断的人才是今后发展的主要动力，在这种推动的作用下，一定能够促进学生能力的提升。
4新形势下旅游管理教学的改革对策
4.1加强教师教育
加强教师教育是改革教学思想、革新教学方式的基础与前提。教师是学校最为基础且必不可少的教育资源与力量，所以，在当前形势下学校要切实加强对旅游管理教学的改革探索，就必须强化对教师的培训与教育。首先，学校可以通过协作、交流等形式，来不断地提高教师自身的教学水平，从而逐步地打造一支具有专业水平的高素质教师队伍。
4.2调整相关课程建设
在探索旅游管理教学改革的路上，思想的改革是基础，最为重要的是教学方面的革新。所以，为了进一步深化学校旅游管理专业的教学改革，学校还需对其相关的课程建设进行修改与调整。比如说，当前大部分学校的旅游管理专业课程大都还停留在理论知识教育的层面上，所以学校可以加强实践性课程的建设，从而为学生的实践性教学奠定基础。
4.3深化考核体系改革
为了检验学校旅游管理教学改革的成果，我们还需建立一个切实有效的、科学合理的反馈机制，因此学校考核体系的改革也势在必行。有效的考核体系对于学校旅游管理教学的规范化、实践性改革有着重要的意义，其不仅能够增强对学生专业能力与素质的培养，对于学校整个旅游管理教育水平的提高都有着积极的作用。
5结语
旅游行业作为我国支柱型的第三产业，其对于我国国民经济的增长、经济结构的调整等都有着积极的影响。新形势下我国旅游管理教学却与社会旅游管理人才需求严重脱节，其不仅影响了毕业生的就业，而且对我国旅游行业的发展也有着一定的负面影响。因此，我国学校旅游管理教学的改革教育期刊探索势在必行。
参考文献：
[1]张翠丽.旅游管理专业实践性教学改革探索[J].现代妇女,2013,(9).
[2]王健.旅游管理专业实践教学改革探析[J].教育教学论坛,2013,(36).
作者：杨柳 江雯 单位：海口经济学院 公共管理学院
