1.教师思想上要高度重视，将信息化手段融入教学设计
作为现代美术教师，其要正确认识多媒体手段的作用，认识到这一手段是教学现代化的重要环节，能够为教学活动增加生动形象的信息，提高学生美术学习的趣味，有助于教学活动的深入开展。教师应当深刻领悟多媒体手段在美术教学中的作用，将其有效融入教学设计环节，无论是课堂演示环节还是课后拓展环节，都要将信息化手段的运用和师生互动活动紧密结合起来，增强教学设计的科学性。
2.教学活动中要充分运用信息化手段，使其体现对教学的促进功能
教师要结合教学实际需要以及教学流程，灵活地运用信息化手段，提高教学实际效果。首先，教师可以运用多媒体手段向学生展示生动形象的画面，让他们更加直观地欣赏艺术作品。从国外名家到国内名家，从油画到中国画，从陶瓷到泥人，不同国度、时期、流派、艺术形式的美术作品，都能够通过网络形象地展示在学生面前，信息量大，转换空间范围广。教师应通过多媒体手段的辅助，让学生更加全面、直观地领悟艺术的魅力。在这样的过程中，多媒体手段发挥了积极的作用，能够让学生在学习美术教材的同时接触到更多的艺术作品，汲取艺术的精髓，感受艺术的精华，从而有效提高学生的艺术素养。教师还可以运用信息化手段向学生演示艺术作品的特色，如通过立体转换方式向学生介绍一些精美瓷器的黄金比例、色彩搭配、图案分析，让学生更加全面地感受艺术品的精华；或通过多媒体手段向学生演示瓷器的生产过程，拓宽学生的知识面，有效调动学生的学习兴趣。在这样的活动中，多媒体手段起到了较好的信息补充的作用，同时演示的方式更为灵活，通过影音展示的方式提高了学生的艺术鉴赏能力。
3.设计制作上要注重创新，使教学课件更加适应教学需求
中学美术教师要逐步提高教学课件的自主设计能力，在制作课件时融入自己的思维，使其具有更多的创新元素，更好地促进教学活动的开展。为了实现这样的目标，教师应当通过深入自学的方式，掌握多媒体课件制作的要点，熟练运用各种教学软件，结合文字、图像、视频等资料信息，制作成适合学生美术基础和思维理解能力的教学课件，更加贴近美术课堂，更加有利于学生理解和掌握。教师在这一过程中可以从成品课件中汲取设计的精华并进行思考，将其与自身教学工作紧密结合起来，取他山之石为己所用，将理论联系实际，制作出更加符合教学需要的美术多媒体课件，促进教学活动的深入开展。综上所述，在中学美术教学中，以多媒体为代表的信息化手段发挥了积极的作用，教师在肯定其成绩的同时，也要充分认识到当前美术信息化教学中的一些不足，要针对薄弱环节进行优化设计，更好地促进教学活动开展，提升学生的美术素养。
作者：卜春元
