一、培养学生音乐表现力的重要性
现阶段，高中钢琴教学走进了某种误区，有很大一部分教师觉得钢琴初学者应该偏向于钢琴基础技巧和手指灵活度的学习，将培养学生音乐表现力的环节抛在脑后。这样的教学方法从表面上来不无道理，但是从本质上来说是非常不科学的，很多学生在演奏技巧达到一定程度之后却不能很好的融入到音乐作品的感情中去，因此钢琴教师必须采取多种方式来培养学生的音乐表现力。
二、钢琴教学中培养学生音乐表现力的途径分析
（一）让学生潜心研究钢琴作品内容
教师要对作曲家在创作乐曲时的背景、情感进行充分的了解并向学生讲述，学生在对这些因素都充分掌握的基础上才能够更好的找到作品中作者的情感点，才能够更好的与弹奏技巧相结合来发挥出音乐表现力。钢琴教学过程中应该注重学生对作品内容进行启发，让学生能够主动进行学习，在弹奏练习时能够渲染出乐曲的表现力。
（二）学生应准确把握钢琴作品风格
每一首乐曲都有自身独特的风格，如古典主义、浪漫主义等，它们具有不同的情感因素，还有部分乐曲拥有一定的民族性，这些因素都是培养学生音乐表现力必须要了解和学习的内容。钢琴乐曲在后期发展中还有神秘主义的特色，现代派作曲手法的出现也让钢琴教学变得更丰富和多元化，也赋予了挖掘乐曲更多音乐表现力的空间。
（三）通过听觉塑造音乐形象，体验音乐情感
音乐属于聆听的艺术，钢琴演奏更要求演奏者要不断的提升自己的听觉敏锐度，学生在钢琴学习时必须要能够准确的辨识弹奏声与乐曲内容间的差异。在教学的过程中，教师必须要教会学生注重音质，充分掌握乐曲的旋律和调性，从中积极的寻求突破点，让学生能够通过听觉塑造音乐形象，体验音乐情感。
（四）钢琴教学过程中做好节奏训练
节奏的训练属于钢琴教学的基础，因此教师要让学生知道节奏不仅仅是把拍子弹准，更重要的是体会乐曲的节奏。教师在进行教学时应该让学生充分的体会节奏，积极培养他们的形象思维能力，让学生能够更好的把握钢琴作品的节奏。在进行节奏训练的过程中还应该注重弹性节奏，这样才能准确把握节奏自由度，体现出音乐的美感。
（五）教师要充分把握速度分寸感
节奏和速度是密不可分的，学生在进行钢琴作品演奏时，不仅要掌握乐曲的节奏，还应该能够用不同的弹奏速度来体现出乐曲的音乐风格。现在有些学生在钢琴弹奏的过程中随意调整音乐速度，遇到难度较大的一段就将速度放慢，容易弹奏的部分就非常快，所以教师必须要让学生树立正确的速度观念，掌握速度的分寸感。总之，在钢琴教学过程中，教师只有运用科学有效的教学方法，才能够更好的引导学生进行钢琴演奏学习，让学生在演奏过程中塑造出生动的音乐形象。
