1多媒体技术对太极柔力球运动的促进作用
1.1运用多媒体技术，丰富太极柔力球运动的教学内容
在太极柔力球运动训练过程中，教师可以利用多媒体技术和网络，查询各种有助于太极柔力球运动学习的资料，有利于解决学习太极柔力球过程中遇到的难题。面对学生提出的各种问题，单纯依靠教师的解释是无法全面解答的，多媒体就可以完美的解决这些难题。利用多媒体技术，可以增加太极柔力球运动的课堂容量，弥补传统教学模式的局限。利用多媒体的技术优势，可以丰富太极柔力球运动的授课内容，提高收集有关信息的效率。充分利用多媒体技术，教师可以提高自己的教学能力，学生也可以完善自己的知识结构，增强学习太极柔力球运动项目的自信心。在太极柔力球的学习过程中，单纯的理论知识讲解显得枯燥无味，学习效果不好，另外，太极柔力球看似简单，实际上其内涵很丰富，学习过程本身就有难度，动作要领和技巧的掌握很多是看似简单，学习起来要做好却是不容易的，时间长了，学生学习的耐心和自信心会受到打击。采用多媒体技术，进行太极柔力球的教学，就显得轻松容易多了，利用多媒体的声音、视频、图片等资料，可以强化学生的记忆效果，在播放太极柔力球培训视频时，对于重难点，能够通过锁定画面，进行重点讲解和示范，提高学习该项运动过程中对细微动作的重视和领悟，提醒学生要多注意这些要点，这样学生遇到的问题就可以有针对性的一一解决。多媒体技术的应用，让学生接受的知识更多，学习兴趣更高，课堂效果更好。
1.2适度运用多媒体技术，提高学习太极柔力球运动的技能
利用多媒体技术，注意引用的合理性，比如在讲解太极柔力球技术特点时，教师可以先播放视频教程，然后让学生谈体会，在学生讨论总结的过程中，可以投放图片和一些错误的动作，让学生丰富自己的体会内容。对于太极柔力球的技术要求里面有关整个过程连贯、动作流畅这一点，教师可以先播放太极柔力球的有关视频，让学生体会这样连贯流程的“意境”，然后，提出如何创设这个意境的技巧问题，这样，就可以让学生对太极柔力球的外柔内刚的特点有更深刻的了解和体会。通过这样有针对性的引用多媒体资料，就会让学生在学习太极柔力球的过程中，进行创造性学习，提高学习太极柔力球的学习兴趣，达到锻炼身体、愉悦身心的效果。
1.3通过采用多媒体技术，可以提高太极柔力球运动的教学质量
在太极柔力球运动的推广教学过程中，采用多媒体技术辅助教学时，教师应用网络和相关的课件进行讲解，让学生对太极柔力球的动作掌握，由感性认识上升到理性认识，准确掌握太极柔力球的理论知识，领悟该项运动的思想内涵和意境基础。开展多媒体教学，拓展太极柔力球的教学环节，能够培养学生学习的自主性，调动学生学习的积极性，发挥学生个体的主动学习能动性。采用多媒体教学，可以让太极柔力球的教学不再受到课堂教学的限制，学生可以在课余时间，利用网络多媒体进行相关的学习，丰富的多媒体资源，将太极柔力球的学习拓展到了课外生活中去。
2开展太极柔力球运动，应用多媒体技术需要注意的问题
2.1在太极柔力球运动教学过程中，注意引用多媒体的适度性
多媒体的技术优势很明显，但是在开展多媒体太极柔力球运动教学过程中，注意要适度应用多媒体资源，绝对不能用多媒体取代教师进行教学。在开展太极柔力球运动的过程中，要特别注意课堂教学的主导是教师，不是多媒体。多媒体只是教学的辅助而已，对于太极柔力球的动过规范性讲解，不能单纯依靠多媒体资料的播放和使用，教师要适度点拨，体现其在教学中的主导地位。对于太极柔力球的动作要领的学习，可以通过反复播放多媒体资料，纠正多种多样的偏差动作。运用多媒体技术，可以拓展学习空间和培养学生的自主探究能力。注意多媒体的应用要适度，不能让多媒体成了学生学习的引导者，学生仍然是学习的主体，多媒体只能起到辅助和参考的作用。总体来看，在引用多媒体技术开展太极柔力球运动的过程中，要注意引用的适度。
2.2在太极柔力球运动过程中，选取有效的多媒体资料，避免牵强附会
随着太极柔力球运动的发展，多媒体教学过程中，要精选多媒体资料，反对将没有教学重点，内容繁杂的信息呈现给学生，没有重点要点的应用多媒体，只会给太极柔力球运动的开展带来麻烦，更不能为了追求课堂上的花样翻新，为了多媒体而多媒体，滥用多媒体辅助教学。在多媒体教学过程中，要选取有效的多媒体资料，避免牵强附会。使用多媒体技术，可以促进太极柔力球运动的开展，提高该项目教学的有效性。多媒体只是丰富教学内容，弥补传统教学模式不足的手段和工具，不能也不应该取代教师的主导教学。在太极柔力球的开展过程中，应用多媒体技术必然存在很多的不足之处，一定要准确定位多媒体技术的辅助教学地位，选取有效的多媒体资料，避免牵强附会。
3结语
应用多媒体技术辅助太极柔力球运动教学，可以有效的促进该项运动的推广。多媒体有着特殊的技术优势，能有效弥补教师讲授的不足；多媒体信息资源丰富，可以充分调动学生学习太极柔力球的积极性，帮助学生理解该项运动的技能并规范掌握动作要领；应用多媒体，可以丰富太极柔力球的课堂内容，有利于提高课堂教学质量。针对目前太极柔力球运动应用多媒体教学现状，要注意合理有效的利用多媒体进行辅助教学，促成多媒体技术和传统教学的完美结合，更好的推动我国的太极柔力球运动的推广和发展。采用多媒体技术辅助太极柔力球运动，推动具有东方文化和民族内涵的这一体育运动项目走出国门、走向世界。
作者：李小妮 薛海涛 单位：西安文理学院教育学院 咸阳师范学院体育系
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