一、高度重视教师身心健康
身心健康，无疑是从身体健康和心理健康两个方面来对教师进行关心和爱护。首先是身体健康，学校应该定期关注每一位老师的身体状况，尤其注意那些年纪比较年长，身体素质比较弱的老师。学校可以定期为老师们组织体检，进行一些从事教师行业常见疾病的预防讲座，例如:如何预防劲椎病、如何预防腰肌劳损，怎样保护视力等，这些都是教师职业容易出现的症状；定期地组织学校老师进行适量有效的运动以及一些娱乐活动，例如：爬山、游泳、健身等，以提高教师身体素质为主要目的，促进教师之间的相互交流，提高大家的团队合作精神，让所有教师融为一家，让教师在身体上觉得富足健康；对于一些身体有疾病的老师，学校应该特别关注，给予一些精神和经济上的补偿，让他们觉得学校将老师们的事情都当作大事来处理；对于那些生病休息的老师，学校领导应该定期去看望，让他们感受到学校一直都在关心着他们，增加他们对学校的信任感和归属感。与此同时，学校还应重视教师的心理素质，例如：可以组织教师开展心理咨询方面的培训，让教师在面对一些心理亚健康的学生时，能够摆正心态，进行正确的处理；可以组织培养老师参加一些修身养性的活动，例如：练习瑜伽或者是集体参加一些有益处的课外活动，例如：做陶瓷、唱歌跳舞等，让教师在工作之余可以完全忘却烦恼，进行娱乐休闲；更重要的是可以经过一些娱乐活动，让教师学会更好更平和地去处理一些工作中的麻烦；学校还可以通过一些竞赛来激励教师，例如：举行教职工篮球比赛、羽毛球赛等；开展激发心理素质成长的比赛，例如：摄影比赛、绘画比赛等，让教师们在竞赛中得到一些心理上的满足，以此提升教师心理素质。
二、设定奖励制度，定期开展评比
学校可以设立先进个人和集体，定期地选出教学达人等，例如：奖励那些不断开发新式教学方法的教师，对他们独特新颖的教学方式进行推广和奖励，奖励可以分为薪酬奖励和晋升等；对待不同个人的需求可以稍有不同的改变，学校可以为这些老师提供一些晋级学习的机会，例如：为教师们提供专业发展的机会，推荐参加调研会议等；学校还可以组织学生进行优秀老师的评比，让老师们知道他们平时的努力不仅能在学生的课业和考试成绩上来体现，在学生的心目中他们的努力也是有回报的。这样不仅可以激励老师更好地工作，还可以满足他们对教学还有对自己培养学生的成就感。
三、改善教师的工作环境，让他们的工作更加舒心
一个好的工作环境，可以让很多人心甘情愿地埋首工作，学校也是如此。老师面对优秀的工作环境所激发出的工作激情是不可限量的。对于教师这种强度大且身心都需要巨大付出的职业来说，教学环境更是重中之重。学校应该定期地对教师的教学环境和办公环境进行清查，有设备损坏或是遗漏的应该及时进行休整和添加，同时，还应该注意教师在教学过程中需要哪些支援。例如：冬天学校可以给每个办公室配微波炉，定期地更换办公室的热水瓶，每年寒暑假过后，请专业人员对空调进行打扫和脏物清除等，保持教室教学环境和办公环境的整洁。学校还应该时常给每个办公室备好所需用品，冬天可以为每个老师准备暖宝宝或者暖手袋、可以给每位老师的办公椅上配上坐垫及靠背垫等等。学校还可以对办公室保持清洁的老师们进行奖励，为办公室每周评定卫生流动红旗，对长期保持办公室清洁的老师们进行物质嘉奖。时常关心老师的教学环境，为他们排忧解难打造完全无扰的办公环境，不仅会让老师觉得学校就像自己家一样的温暖，增加他们的归属感，更加可以让他们心无旁骛地来进行教学工作。
综上所述，学校想要管理好教师，必定先要赢得教师们的心，让他们心甘情愿地为学校和学生付出，这不仅仅是对老师专业素质上的提高，更重要的是对教师的人文关怀，这样才可以让学校有更好的发展。
作者：郑耀中 单位：江苏省宜兴中学
