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乡村“孩子王”

我的家乡是一个偏远的乡村,1986年7月,我高中毕业,正值我乡政府成立一周年之际,各行各业,百废待兴。本乡小学校正在招聘教师,透过家乡孩子们一双双渴求知识的眼神,我知道我的事业就在这里。1986年9月,我正式走上了三尺讲台,开始了我的从教生涯。一教就是27年,被邻里乡亲称为“孩子王”。这是因为我的所作所为而得到的称谓。

一、小朋友心目中的大朋友

在我第一次走上讲台之前,心理充满了疑惑和好奇,拿着小学一年级的语文课本和数学课本,不知道这么“简单”的内容该怎么教。虽说知识水平没问题,但业务能力急待得到指点和帮助。记得当时我校仅有两名教师是师范毕业的教师,其余都是民办教师。这两位老教师耐心地给我们几位新加入的高中生传授业务知识,渐渐地,我们适应了自己的本职工作,于是,我开始了全身心投入。下班回家,除了吃饭就是专研业务,每天都学习到深夜,只为第二天能给孩子们轻松愉的学习。第二天,我总是早早来到学校帮助孩子们解答昨天学习中的疑问,复习巩固旧知识。课上,结合课本知识和自己的知识水平,让孩子们接受所学知识。课下,我经常同孩子们一起游戏、玩耍。我记忆最深的是,我愿意为每个小女孩儿梳理头发,使她们个个都端庄、漂亮。每当我帮她们编完小辫子,她们总是害羞地看着我笑。小男孩儿都淘气,小手弄脏了,我就及时帮他们洗。日子一天天过去了,班里的小朋友们也把我当成了他们的大朋友。我的这种风格一直延续到现在。如今,当年我曾经给她编过小辫子的一个小姑娘,长大后她就成了我,她深情地对我说:“老师,您还象当年一样,是小朋友心目中的大朋友。”

二、差生心目中的知心“姐姐”

二十多年的教育教学工作,我始终坚持不放弃一个学生。对于学习上的差生,我会动之以情,晓之以理,让孩子明确学习目的,运用与其他学生不同的教学方法,帮差生努力学习,掌握所学知识。记不起王小雨是我哪一届学生了,只记得他当时在我班里,对学习没有兴趣,经常不完成作业,甚至厌学,家长也一筹莫展,我也感到了问题的难度。于是,我试着和他聊天,我发现,他很喜欢养小动物,在他家里,漂亮的金鱼、小乌龟、活泼的小兔,他都精心饲养着。机会终于来了,语文课中,有一篇小练笔,要求观察一种小动物并写下来。当同学们把自己的小练笔都交上来时,王小雨竟然也交了,更让我出乎意料的是,他描写自己养的小乌龟,不但描述了外形,还写了小乌龟的一些生活习性,,也表达了他对小乌龟的喜爱之情。虽然没有华丽的用词,但他已经小有成就了。果然,我对他的表扬,让全班同学感到震惊,更让他自己感到震惊。这件事,使他有了自信。从此,他学习用心了,渐渐地,作业能按时完成了,学习质量检测时,竟然打破了自己的记录,语文及格了!我趁机鼓励他说:“只要你努力,你也会成为优秀学生!”他很高兴,偷偷地跟我说:“老师,您真象我妈妈,她也这样跟我说。”班里还有个孩子叫我知心“姐姐”,那是班里的一个女生,由于多方面原因,她家生活条件很差,她不象其他孩子那样有自己喜爱的漂亮衣裙,也不象别人那样有自己做梦都想的书包、笔袋。她的眼里流露出太多的羡慕和渴望,她发奋学习,争取强大。我了解情况后,更是心疼这个孩子。于是,在那个夏天,我给她买了条漂亮的花裙,帮她穿上,问:“喜欢吗?”回答我的是两行泪珠……第二天,我收到了一张纸条,写着:老师,你是我的知心“姐姐”。

三、孩子们心目中的偶像

古人说:“师者,传道、授业、解惑也”。即教书育人,不但要教学文化知识,更重要的是教给学生如何做人。所以,和孩子们在一起的日子里,我时刻不忘为人师表,平日里的言谈举止,仪表风貌,无不率先垂范,除了用语言要求孩子们,要讲文明、懂礼貌,更多的是无言的潜移默化。如:在孩子们面前,我经常穿职业装,不化装。班里一个爱美的女孩儿问我:“老师,您为什么不买一件低领衣服穿?很漂亮!”我说:“孩子,人的美不在华丽的外表,朴素才是真实的美。”她若有所思。从那以后,我发现这个爱美的女生把自己长长的指甲剪掉了,也不涂口红了。常常穿在身上的是大方的校服。渐渐地,班里的孩子们都很注意自己的举手投足,学生的精神风貌有了很大改观。教师节那天,学生们拿来了歌词《长大后我就成了你》,在我面前朗诵起来,并问候我节日快乐!我懂了,我已经成了孩子们心目中的偶像。

四、甘当乡村“孩子王”

“高老师,你是我们村真正的孩子王”。家乡父老给了我这个荣誉,更给了我当“孩子王”的机会。是啊,孩子们在我的带领下,“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”;孩子们在我的带领下,把难题化为乐趣;孩子们在我的带领下,快乐“追星”,我就是他们心里的superstar!

甘当乡村“孩子王”,无怨无悔!

作者:高艳峰单位:吉林省大安市新艾里蒙古族乡学校


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