1教学内容要和就业实际情况结合起来
学校教学过程中间要将教学内容和就业实际情况结合起来，做到有的放矢。计算机专业对动手能力的要求相对来说还是比较高的。因此，学校在课程的安排和选择上要更多的将课时放在上机实践上面，注意锻炼学生的实际操作能力，让课堂理论引导学生进行实际操作，帮助学生对计算机内容做更加深入和详细的了解。学校在教学时候一定要考虑到社会实际状况。举个简单的例子来讲，在进行WORD教学的时候学校要根据社会上WORD的实际使用情况对学生进行相关知识点的教学。社会上文印店、办公室等地方比较习惯使用的文档排版和表格制作的格式要确保学生熟练的掌握，不能知识简单的教学生如何打字、迁移段落、调配颜色等简单的操作。学校的教学内容和社会实际需要一定不能出现脱轨的情况。学生明白自己所学的内容有什么用，在什么样的情况下应该做什么样的处理。这些可以帮助锻炼和提高学生的应变能力，增强学生的危机处理能力，同时也能够帮助学生增强自信心，调动学生的学习积极性促进学生的学习效率，也容易给学生设置一个能够达到的学习目标，刺激学生的求知欲。笔者执教的班级有一个学习成绩很好的学生，在寒假期间他到一家设计功能公司做兼职。学生开学之后和我进行交流说看到公司用cad进行设计。学校开设了cad这门课但是上课时候学到的知识和公司实际运用并不一样。所以他自己买了相关的资料进行学习。因此，笔者认为学校的专业课教学一定要和学校接轨，这样学生在步入社会的时候才能更好的适应和进步。了解社会实际需求的学生在激烈的市场竞争之中才更有竞争力。
2硬件设施和软件设施都要紧跟时代步伐及时进行更新
计算机的更新换代速度远远高于之前的任何科学技术，因此在计算机教学方面学校要进行资源倾斜以保证相关硬件的和软件的需求。举个简单的例子来讲，PS当前使用的版本一般都是3版，相比旧版而言内容更新了很多，因此对计算机的要求也高了很多。如果计算机硬件设施不够完善的话那么就算是简单的打开这个软件也需要好几分钟，每一个步骤操作之间都间隔着足以让人闲聊完一个话题的时间。这样的硬件设施完全没有办法满足最基本的教学要求，课堂教学效率在这样的硬件设施之下甚至可以说等同于零。学生的学习兴趣会受到极大的打击和压抑，长此以往会造成更加恶劣的后果。计算机专业的教学必然要使用到计算机。如果学习计算机专业的教学还是教师在黑板上板书学生在下面记笔记，那么相信无论使用怎样的教学方式都无法带来令人满意的教学效果。此外，计算机专业的教学还涉及到其他一些知识，包括多媒体的运用、计算机演示等等。这就要求学生在学习的时候必须要使用计算机进行实际操作，只有这样才能保证课堂的教学效率。计算机的更新速度不仅体现在硬件和软件的更新上，同时也体现在计算机知识的更新上。计算机技术的不断发展使得与之相关的知识也在快速的更新换代，很可能去年的教材今年就已经无法使用。因此，教师和学生都要对自己严格要求，树立起不断学习的观念并且做到终生学习。
3对学习内容进行有重点的突出
计算机专业的学习内容比较广，因此学生的学习任务特别重。在学习的过程之中要求学生对所有的知识都能够做到精确掌握显然是不现实的。因此，计算机专业的教学要对重点内容进行重点突出。根据学生的兴趣、个性等实际情况让学生选择自己比较擅长的方向进行重点发展，让学生塑造最精彩、最第一无二的自己。这样学生在以后的就业竞争之中才能从众多求职者之中脱颖而出找到工作。而且因为学生擅长的也是自己喜欢的，因此他们找到的工作往往也是他们感兴趣的工作，可以说是一举两得。总而言之，通过对学生专业能力的培养和综合素质的提高可以有效的提高学生的就业竞争力，帮助学生在激烈的市场竞争之中找到合适的工作。这要求学生对自己有明确的规划和定位，学校也要尽力帮助学生实现更好的成长。让学生为社会主义现代化建设贡献出自己的力量。
作者：刘金莲
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