摘要：高职计算机教学过程中，不仅要让学生掌握基本理论知识，还要注重提高学生的实践技能，更好地适应就业形势，为社会输送更多优秀的人才。但目前教学未能有效采取对策提高学生实践技能，对教学质量的提高产生不利影响。文章指出，为转变这种情况，应该关注就业市场，综合采取有效教学对策，更为有效地顺应就业形势，为社会输送更多专业型和实践型人才，增强学生就业竞争力，在工作岗位上做出更大业绩。
关键词：高职计算机教学；就业形势；教学方法创新；实训基地建设
作者简介：刘昶（1985-），男，江西彭泽，助教；研究方向：计算机科学与技术
高职计算机的教学目标是为社会培养实践型和技能型人才，因而关注就业形势，让学生更好地适应将来的工作需要是十分必要的。但目前一些学校的教学创新工作不足，难以有效适应就业需要，制约学生就业技能的提升，不利于教学质量的提高。为转变这种情况，应该采取相应的对策，完善课程设置，创新教学方法，从而激发学生的兴趣爱好，让学生有效接受实践锻炼，不断提升实践技能，为社会输送更多技能型人才。文章结合当前就业形势，就创新高职计算机课程教学，提高教学效果和学生实践技能提出相应对策，希望能为教学活动开展提供启示。
1组建学术团队，完善高职计算机教材编写
高职学校应该组建学术团队，加强对计算机教学和就业形势的研究，推动课程教学创新和发展。值得注意的是，科研团队组成人员需要多样化，构成人员包括传统计算机专家、学校领导、专职任课老师等，以提高研究成果的科学性和实用性。科研团队的主要任务是加强高职计算机和就业形势的科研，提出教学创新策略，为教学活动开展和人才培养质量提高奠定基础。同时还要重视编写和完善高职计算机教材，为更好地适应就业形势，有效地指导教学活动，编写完善的计算机教材是十分必要的。高职学校可以组织相关专家编写教材，需要注意的是，教材要结合计算机课程的教学特点和学生的就业形势，加大实践课程教学内容所占比例，注重教材体系编排的合理性和科学性。比如，在教学内容安排上，挑选计算机操作、程序设计、数据库开发、软件开发等作为主要教学内容，编写和完善教材内容，有效指导实践教学，以满足教学要求。同时还要结合就业形势和计算机科学技术发展，不断丰富教材内容，不断满足高职计算机教学实际需求。此外，在编写高职计算机教材的同时，还要重视理论、实践、就业素质等内容的融入。并开设相应课程，以提高学生的理论水平和职业道德水平，将计算机知识教育和职业道德教育有机结合起来，培养更多合格的计算机专业人才。
2创新教学方式方法，促进高职计算机教学与就业衔接
创新教学方式方法，结合学生的就业需要，灵活采用多种教学方式方法，将基础知识、实践教学、职业道德素质教育有效融合起来。综合采用项目教学法、情境教学法、合作学习法等现代教学的方式方法，激发学生的参与热情。注重实践课程教学，让学生有效地参与实践锻炼，在实践教学中对工作岗位有更为全面的认识，激发学生的兴趣和热情，提高计算机操作技能、编程能力、数据库研发能力、软件开发技能等，为今后从事相关工作奠定基础。为实现教学与就业的无缝对接，采用聘请校外教师进行教学的方式。在教学实践中，可以聘请一些校外计算机领域的专家走进校园，开展教育教学工作。重视计算机教学和学生未来工作的衔接，如果只学习基本理论知识，没有好的出路和未来，必然导致高职计算机教学黯然失色。有鉴于此，开展计算机理论知识教学的同时，有必要推广实践教育教学，让教学活动和学生将来的就业更好地衔接。并制定相应的奖励制度和考核指标，以推动实践教学活动的有效落实和发展。整个教学过程中，应该加强管理和考核，确保实践教学活动能够有效落实，有效提升学生实践技能，增强就业技能，促进就业竞争力提升。
3整合教学内容，实现课程教学与学生就业无缝对接
注重优化和整合高职计算机课程教学内容，让学生更好地适应将来的工作需要，推动计算机教学的创新和发展，为社会输送更多优秀的人才。在计算机实践教学活动的实施过程中，为提高实践效果，应该先确定实践教育教学内容，为各项工作的顺利开展提供指导。其次，应该根据计算机实践教育教学内容制定教学大纲，依据大纲组织开展实践教育与计算机实践技能学习，指导学生掌握正确的实践操作方法。最后，有效利用高职学校现有资源和场地条件，创建游戏活动，增强计算机课程教学的趣味性，设计以情景教学和师生互动为主要形式的教学活动，营造良好的高职计算机实践课程氛围。灵活采用多种教学途径与教学方法，随时调整高职计算机实践教学设计和教学策略，以取得更好的实践教学效果，让学生更好地适应将来就业岗位的需要。另外，还要丰富计算机实践教育活动形式，采用项目教学法，让学生完成项目设计任务。利用合作学习法，让学生合作完成计算机编程和数据库研发的教学内容，在具体的教学情境当中，增进对高职计算机课程教学内容的理解，深化认识，有效掌握就业技能，更有效地学习相关知识，促进自身就业素养和就业技能的提高。
4了解学生就业基本情况，提高任课教师的综合素质
高职计算机任课教师应该了解计算机教学的具体情况，由于学生的阅历比较浅，对就业岗位了解不全面，没有增强自己的计算机实践技能的意识。在这样的背景下，任课教师应该发挥更积极的作用，承担更多责任。高职计算机任课教师应该了解就业形势和学生的实践技能，掌握他们的学习情况。例如，利用课余时间，深入学生当中进行家访和实地调查，掌握高职学生更多的基本情况，了解他们在高职计算机学习上的困难，并根据不同情况，有针对性地开展教育和辅导，促进学生实践技能的提高，使其有效地掌握计算机实践技能。高素质的教师队伍和高水平的管理方式是完善高职计算机教育机制的重要组成部分。现阶段，一些学校的师资力量不足，管理水平较低，这给高职计算机实践教育教学带来很大挑战。
因此，高职学校需要提高管理水平，建立科学的管理制度，使用科学的管理方法，更加重视对计算机实践教育问题和日常管理工作。此外，高职学校的计算机专业教师还要通过多种途经，不断提高自身的综合素质，加强理论学习，重视业务能力培养和提高，注重学生的综合素质提升，为计算机实践教学活动的有效开展提供有效的师资保障。任课教师应该转变用学习成绩作为评价学生学习好坏的唯一标准的观念，注重提高学生综合素质和计算机专业的实践操作技能。要创新教学方法，丰富教学内容，在此基础上，加强职业道德教育，注重培养学生的计算机实践技能。学生在学好基本理论知识、掌握计算机实践操作技能之外，还要提升自己的职业道德素养，严格遵循各项规定开展学习活动，培养学生良好的职业素养，爱岗敬业，勤劳奉献。要不断提升自己的综合技能和责任意识，努力在自己的工作岗位上做出业绩，提高对就业岗位的适应性，促进高职计算机课程教学效果提升。
5加强实训基地建设，注重计算机实践课程教学
注重校内实训基地建设，改进设备，更新和升级各项硬件和软件设施，为计算机实践教学创造良好的条件。合理安排校内实训室的开放时间，为学生参与学习和实践锻炼提供保障。加强与校外实训基地的联系，拓展实训基地，保证学生更好地参与实践活动。加强计算机实践教学考核评价，完善评价指标和考核体系，保证实训时间，让学生有效参考计算机实践教学活动，促进实践技能提升。
6结语
高职计算机课程教学要提高学生综合素质，增强学生实践技能，让学生通过学习能有效适应就业岗位的需要。作为任课教师，应该顺应时代的变化和发展，结合就业形势和高职计算机教学的具体需要，创新教学方法，提高学生的实践技能，从而让学生更好地适应将来的工作需要，增强学生的就业素质和市场竞争力，为社会输送更多优秀的计算机实用型人才，促进高职计算机课程教学效果的提升。
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作者：刘昶 单位：江西财经职业学院
