一、当代高校组织文化建设的现状分析
（一）办学层次混乱
此处理念层相当于雷达模型中的核心层，它指引和检测其他层面的发展。即高校要理清办学层次，必须首先从办学理念着手。但随着高校间竞争的白热化，盲目竞争的现象日益明显，一方面是盲目的“升格风”，不管有无条件，专科一味升本科，本科一味招硕士研究生，结果是专科模式培养本科生，本科模式培养研究生，导致人才培养质量下降。
（二）教师压力大，不能全心任教
许多高校要求教师不仅仅是备课、讲课，还必须完成一定的科研成果。在评职称的时候要看科研项目。有些高校还明确规定在评职称前的五年内必须出多少成果才有资格参选，这显然对教师带来很大的压力。许多老师平时除了上课，还要指导毕业生论文、要申请项目、要发文章等等，这些事情使得高校老师压力比较大，导致其花在学生身上的精力有限，不能与学生进行深入交流，也不能对学生知识掌握情况有一个全面的了解。
（三）校园安全建设有所欠缺
高校作为一个人员多且杂的地方，安全问题是一个需要慎重解决的问题。高校对此也很重视，并且采取了一些行动。例如，对于预防火灾，大多高校都会开展提高消防意识讲座、发宣传册、各楼层配灭火设施、报警系统，但是，由于消防教育缺乏连续性和阶段性，而且管理手段也不严格，致使一些学校仍然有火灾现象的产生。
二、完善当代高校组织文化建设的对策
针对高校组织文化建设中出现的一些普遍存在的问题，需要所有成员积极采取适当的措施，运用恰当的方法，一一去解决完善。必须积极发挥高校组织文化的内在功能，建立健全高校组织文化。
（一）发挥组织文化的导向功能，理清办学目标
高校组织文化对高校所有成员也具有强烈的引导作用。高校组织文化通过对整个校园以及校园里的每一个成员的思想、行为发挥导向功能，引导学术科研朝着正确的方向发展，也使得高校学子在这种文化氛围中受到积极的熏陶，奋发向上。
（二）加强教风建设
教师的学术思想、言行举止对学生都会产生很大的影响。对此，要鼓励教师采取科学的教学方法，正确处理教育、教学、科研与社会工作的关系，正确处理传授知识与砥砺德行的关系，以形成教书育人的良好风尚，积极引导学生，帮助学生解决学术问题。
（三）优化校园环境，完善安全设施
学校要根据自己的文化背景、专业特色、地理位置、社会环境等多种因素，对校园进行合理规划，使得学校的格调、色彩、风格以及各种设施达到一种和谐的状态，并且要加强安全预防工作，如对于预防火灾，要定期展开消防教育讲座、发宣传小册等，使得学校内各成员在这样一个良好的环境中更加舒适愉快地工作与学习。
作者：朱晒红 单位：武汉大学社会保障研究中心
