一、影视作品中的校服文化
对于服饰的选择可以说是人类最初的审美形态之一，由于各个民族、国家的生活环境和文化背景的不同，各个民族的服饰类型也各不相同，进而构成了丰富多彩的服饰文化。影视作品中的校服可以说是服饰文化在影视作品中的特殊呈现形式。首先，校服文化的起源。要想深入地了解影视作品中的校服文化，首先就要对校服本文化本身有一个深入地了解，这样才能真正地体会到校服在影视作品中的审美价值。校服实际上就是学生在学校的规定下所穿的日常服饰，其实质也是一种符号化。校服实际上起源于英国，最初的校服实际上就是身份地位的一种象征，在不断地发展过程中，英式校服形成了多种样式，如蓝制服、童子军服、军校学员服等，但是校服一词最早却是出现在日本，日本在二战之后为了发展教育事业以及消除阶级之间的差异，日本政府对学生的服装进行了统一的改革，众所周知，日本的水手服是现在最为流行的校服样式，水手式校服最初的设计理念也是来自英国海军早期的服装样式，但是经过不断地改制适应，水手服不仅成为了日本学生最主要的校服样式，并且也逐渐成为香港、台湾以及韩国等地学生校服的主要样式。对于我国而言，校服的概念形成得较晚，并且没有向国外一样形成系统化。其次，影视作品中的校服文化。从影视作品的总体上讲，校服在影视作品中出现的频率并不是较高，主要出现在一些校园类的影视作品中，但是由于不同的文化背景与环境，各国影视作品中的校服都呈现出不同的样式与种类，不仅让我们看到了不同的校园文化，同时也让我们体验到了影片背后蕴藏的深层次文化内涵与审美价值。下面就让我们看一下各个国家影视作品中的校服文化，日本的影视作品主要向我们展示以水手服为代表的校服文化，如岩井俊二执导的《情书》、相米慎二执导的《水手服与机关枪》、今井夏木执导的《恋空》等，除了以上这些电影，日本的动漫作品中也充分地展示了以水手服为代表的校服文化，如《美少女战士》《幸运星》《犬夜叉》《地狱少女》《凉宫春日》等动漫作品，不仅使得水手服在日本国内更为流行，还让许多外国人对日本的水手服有了深刻的印象。《歌舞青春》《律政俏佳人》等影片却向我们充分地展示了美式校服文化，而《同桌的你》《左耳》《匆匆那年》等则向我们展示了我国校服文化的魅力。
二、校服视觉审美价值的表现
校服是影视作品视觉传达的重要环节之一，它始终贯穿在整部作品之中，一方面，向我们展示出人物的性格特点;另一方面，又是人物命运与影视背景的载体。影视作品中的校服首先通过视觉画面映入我们的眼帘，借此我们就可以通过视觉体验到校服的审美价值表现。首先，表现人物的性格特征。影视作品中人物的性格特征表现在各个方面，其中就表现在服饰穿着上，通过人物的服饰穿着，我们大致上就可以掌握这个人物的性格特征。校服主要作为青春影视作品的主要服饰搭配，但是各个国家影视作品中的校服样式各不相同，这就使得在表现人物的性格特征上亦不尽相同。如岩井俊二的《情书》，影片的校服样式就是最流行的水手服，影片主人公的中学时代全校的学生都穿着这种样式的校服，从总体上讲，我们并不能从样式上分析出主人公的性格特征，但是导演却在校服的颜色上下足了功夫，影片中其他女同学的服装颜色都是蓝白相间的颜色，而女主角藤井树则穿着一身深蓝色的水手服，从颜色的设计上我们就可以看出女主角忧郁沉默寡言的性格特征，除此之外，从女主校服的颜色上也预示出了她与男主藤井树之间的爱情并不会有结果，因为蓝色本身就是压抑沉闷的象征。其次，决定影片的审美风格。影视作品中的服饰一直作为一种无声的语言形式表现着影片的审美风格。《绝代艳后》《公爵夫人》等影片的服装设计决定了影片豪华、美轮美奂的审美风格，而王家卫的《花样年华》的服装设计则决定了影片古典但略带悲伤的审美风格，从中我们可以看出服饰在影片审美风格上起到的重要作用。校服虽然是青春影视作品的代名，但是不同的校服类型和样式还是可以体现出不同的审美风格，如美国著名的青春电影《律政俏佳人3》，电影中女主人公的校服样式特别前卫且洋气，粉色的裙子外面配着蓝色的外套，脚上穿着白色的高筒袜和粉嫩色的鞋子，这样的校服样式就决定整部影片时尚前卫且带有喜剧气息的审美风格，影片《歌舞青春》中的校服设计与《律政俏佳人》有着异曲同工之处，所以两者的影片审美风格具有相似性，反观岩井俊二的《情书》或者是井夏木的《恋空》，影片中无论是校服的样式还是校服的颜色设计，都决定了影片悲伤压抑的审美风格。
三、校服审美价值的文化意义
近年随着影视作品影响力的不断扩大，服饰作为其中最重要的元素之一，同样以自身独特的文化魅力产生了深远的影响和广泛的发展空间，服饰一方面对影片本身产生积极的影响，另一方面还影响着蕴藏在影片背后的文化意义。首先，扩大电影本身的影响力。一部好的影视作品不仅要带给观众动人心弦的故事故情节，还要在细节上留给观众想象的空间，只有这样才会扩大影片本身的影响力，而服饰作为细节设计的重要元素，在扩大影片本身影响力的过程中发挥着无与伦比的作用。校服作为青春影片的名片，它不仅可以表现出影片的审美风格与人物的性格特征，它同时也用自己独特的魅力扩大着影片本身的影响力。如影片《律政俏佳人》中的校服样式中受到了许多人的追捧，在影片上映之后，影片中的校服样式与其他的服饰都受到了大众的热烈追捧，这种追捧在无形之中就扩大了影片的影响力，不仅使得影片本身获得了无数的好评，还在票房上取得了傲人的成绩，影片《水手服与机关枪》中的水手服在影片上映后同样受到了热烈的追捧，并且还让人们对校园动作片有了重新的认识。其次，扩大影片背后的文化影响力。影片中的服饰不仅象征着电影本身，同时也代表了蕴藏在影片背后的文化意义。我们看到，影片中的校服样式与类型同样代表了一个民族与国家的文化内涵。欧美影视作品中的校服设计总是那样前卫与洋气，总是散发着一种自由奔放的时尚气息，这其实就是隐藏在影片背后的欧美文化本质，欧美文化与东方文化有着本质上的区别，特地是与我国的传统文化，我国影视剧中的校服一般都是同一种颜色———蓝白，还都是长裤长袖，虽然随着时代的不断进步，我国的校服的样式与类型逐渐朝着西方样式发展，但在总体上还是呈现出一种保守半开放的状态，这种现象背后隐藏的就是我国的传统文化思想。除此之外，通过影视作品中的校服文化，我们还了解到了不同国家的校园文化，进而可以从这个侧面窥视到各个国家的文化传统与文化魅力，同时也在无形中扩大了本民族的文化影响力。综上所述，从以上的分析中我们看到了校服文化独特的魅力所在，对影视作品中校服文化的探析为研究影视作品提供了一个新的研究方向，这个方向可以让我们在另一个侧湖北职称面感受影视作品的艺术魅力。
作者：于淼 单位：大连工业大学服装学院
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