摘要：随着我国经济社会的不断发展和进步，越来越多的职业型岗位和技能型岗位对员工的要求也在不断变化，为了让员工能更好地适应现代化的工作环境，必须具备一定的计算机基础知识和掌握一些计算机的基本操作。在这样时代发展背景下，对中职计算机专业的教育改革加以实践性思维的引导显得十分必要和重要。因此，本文从实践出发，对于以实践性思维引导中职计算机专业教育改革过程中存在的问题进行分析，并针对几个教育改革的主要方面提出一些有效的措施加以改进，实现中职计算机专业为社会培养能够适应社会需求人才的宗旨。
关键词：实践性思维；中职；计算机专业；教育改革
中图分类号：G712 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2016.10.129
中职教育在我国教育过程中得以快速发展，中职院校地位得以提高，必须以做好教育工作中的各项工作，其中计算机专业的教学在中职教育中已经有了较长时间的发展，是计算机教学的两大类之一，已经成为其中的重要组成部分。随着时代的发展，许多的岗位对于职工的计算机基础知识有着一定的要求，也就让中职院校的计算机专业教学的开展越来越受到重视，对其发展所提出的要求也越来越高，因此，必须采取措施对中职计算机专业的教育改革加以实践性思维的指导，真正践行全面育人的教学理念。
1以实践性思维引导中职计算机专业教育改革的重要性
其一，在当代社会发展过程中，企业越来越注重员工的动手能力，计算机的普遍使用让企业对员工的计算机操作水平的要求也越来越高，因此，必须对中职计算机专业的教育改革加以实践性思维的引导，注重实践操作的重要性。其二，中职计算机专业的教育改革工作是中职教育的一个重要组成部分，关乎中职院校学生的重要生活轨迹，以实践性思维引导是提升中职院校学生计算机素质的重要手段和必要途径，对促进中职计算机专业的教育改革具有重要意义。其三，中职计算机专业的教育改革工作没有安全的保障何来的发展，以实践性思维引导教育改革工作为中职计算机专业的安全稳定运行提供强有力的保障，在良好的教育环境下实现中职计算机专业教育工作利益的最大化，创造更多的精神财富，从而提升中职院校的竞争力。随着中职计算机专业的教育水平不断提高，中职院校学生在就业方面的的压力也就相对较小。因此，以实践性思维引导中职院校计算机专业教育改革工作的有效开展为中职院校学生创造提供更加良好的工作选择，这条新路径是十分有必要的。
2中职计算机专业教育改革存在的主要问题
第一，缺乏组织性的领导。就我国目前的中职计算机专业教育改革工作来看，必须大力加强中职计算机专业教育改革工作的组织建设，把教育改革工作真正落到实处，实现高职院校的行政事务和实际教育工作相结合。第二，缺乏健全的中职计算机专业教育改革制度。没有规矩，不成方圆。无论从事什么工作，都需要有相关制度来衡量规范我们的工作。健全中职计算机专业教育制度为中职院校提供了一个行为准则，什么该做，什么不该做，就像一双眼睛在监督中职计算机专业教育改革的一行一动。第三，缺乏对中职计算机专业教育改革工作强有力的监管。加大监管力度，做好教育考核工作。学习容易，保持难，必须加强对在中职院校学生的监管力度。中职院校要积极组织好大家对计算机专业实践性教育的学习，除此之外，也要结合实际和具体的案例进行分析，开展实地演练，只有在平时更多地练习，做好工作总结和工作经验，对中职计算机专业教育改革学习者进行教育考核。
3以实践性思维引导中职计算机专业教育改革
第一，计算机专业教育思路的改革。以实践性思维引导计算机专业教育改革必须将在基于中职教育特点的基础上进行，让两者实现充分的结合。中职教育在我国属于比较复杂的一种教育模式，其复杂主要体现在两个重要个方面，一是在学生的学历、理论学习水平以及接收程度上有着较大的差异，二是中职教育在教学条加上的差异，这一点在在软硬件方面的资源都有着明显的差异，尤其是与本科院校相对比。但是，无论在什么样的学校，对于实践能力都是十分重视的，中职教育也一样，尤其是在计算机专业的教育过程中，这与未来学生的就业有着直接的联系，因此判断中职教育水平的一个重要和核心标准就是。学生的职业能力是判断中职教育的因此，中职计算机教育改革必须以实践性和职业化的思维作为引导，在教学中既要体现实践意义和职业化导向思维，更要以实践性思维引导中职计算机教育改革。第二，运用分层教学思维。分层教学思维是一种不同于传统的教学分班模式，在分班过程中不仅仅是依据学生的成绩，更重要的是注重学生个体之间的差异以及学生自身对于在计算机专业的发展意向，然后分为三个不同的层次。在中职计算机专业教育改革过程中，要加强实践性思维的引导也可以从这一方面采取措施，提高计算机教学与中职教育特征的匹配程度。第三，计算机专业实践基地的构建与完善。实践基地的构建在计算机专业的教学过程是十分重要的，可以加强学生在真实的环境中进行实践性和实战型的教学体验。通过这种教学模式，可以为学生提供大量的职业环境相关案例和信息，在与未来就业形结合，进而从中不断提高实践能力，综合发挥中职计算机教学的特点与优势。
4结语
总而言之，在现如今的教育新形势条件下，我们应该做好一切准备将以实践性思维引导的中职计算机教育改革开展工作做好。提高中职教育计算机专业的教学质量，让每个学生的学习实现全面开花结果。
参考文献：
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[3]费添林.中职计算机专业教育改革的几点思考[J].内江科技,2009,(2).
作者：钟林
