1通信工程专业人才培养的现状
在当今电子和通信技术飞速发展的时代，传统的高校培养模式已经无法适应社会对通信人才的需求，主要存在以下问题：第一，目前固有的人才培养模式、培养方案等不适应通信技术的快速发展。以课堂讲授为主的陈旧教学模式和方法使得大学生习惯于被动学习，思维方式缺乏灵活性和全面性。第二，课程体系落后于时代发展，缺乏层次性。第三，本科教育未能与科学研究工作相结合。学生在整个大学四年中工程实践训练不足，创新思维能力培养缺乏，导致毕业生不能很快胜任实际工作，需要企业对应届生重新培训，造成“二次教育”。针对以上问题，各高校都在进行教学改革，并取得了一定的成效。近年来，我校针对教学模式、教学方法以及教学手段等各方面也开展了一系列教学改革，目的在于培养学生创新思维和实践能力。我校通信工程专业已经历了十多年的发展，取得了一些成绩，但总体水平在国内还处于较为落后的地位，通信工程专业毕业生竞争力不强。在新形势下，如何依托学校所处地理优势——“感知中国”的中心（无锡），培养具有特色的通信专业人才；如何确立适应新形势的教学体系，培养出具有特色的创新型、开拓型和应用型人才是目前需要解决的一个主要问题。
2培养创新型人才的探讨
创新是一个国家的灵魂，是一个民族发展的不竭动力。要提高我国的科技自主创新能力，就必须要培养大批具有创新能力和创新意识的人才，而高校是培养高层次创新型人才的主要阵地。我校通信工程专业依托国家及省部级科研、工程化研发平台，同时依托地方高新技术企业与我校产学研的全面合作，近年来对人才培养方案、课程体系设置和科技创新活动等方面进行了一系列有意义的探索。
2.1人才培养方案
高校创新人才的培养方案，应遵循“公平教学，因材施教”的培养原则，建立面向多样化人才的柔性培养方案，使学生的个性得到尊重、特长得到发展。作为江苏省特色专业的我校通信工程专业，同时开展“卓越工程师实验班”培养计划，针对研究型人才和卓越工程师两种不同培养模式，制定出了“2+1+0.5+0.5”的柔性培养方案，具体实施如图1所示。根据研究型人才和卓越工程师两种不同培养模式，在四年级的专业选修课程的设置中有所区别，研究型人才的培养增加专业理论课程的学习，培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力；而卓越工程师的培养则强调工程应用课程的学习，重点培养学生动手操作能力和运用专业技术解决实际问题的能力。另外，为了实施优生优培计划，提升人才培养质量，在本科生中实行“唯实导师”制，唯实导师对科研、学习等方面进行针对性指导，激发了学生专业知识学习和积极参与科研创新活动的热情；同时鼓励学生积极参加学院的创新活动和海外留学、游学，开阔了视野，激发了学习的兴趣和培养了创新思维的能力。
2.2课程体系设置
在当今通信技术飞速发展，新知识不断涌现的时代，合理整合通信技术类课程，建立科学的课程体系尤为重要。围绕创新型人才培养的目标，同时根据教学体系设置，采用了模块化结构将通信工程专业的课程体系分为6个模块，如图2所示。其中，通识教育课程和学科平台课程组成基础理论学习，主要体现电子信息类专业的共性技术和理论要求。专业核心课程是通信工程专业的专业理论模块，其中高频电子线路、电磁场与电磁波和通信原理构成了专业基础理论课程；而光纤通信、交换技术和移动通信则组成了专业理论课程，这六门专业核心课在通信工程专业的课程中起到了承上启下的重要作用；而综合理论模块则由专业选修课程构成。素质教育课程则是提升工科类学生的综合文化素养的人文社科类和经济类课程，起到了工科类学生素质教育的补充。集中性实践环节分为基础实践、能力实践和综合实践三部分，其中基础实践主要训练学生掌握实验仪器设备和仿真软件的使用，培养学生进行基础实验的技能；能力实践主要由部分课程设计和通信工程应用设计等组成，要求学生利用所学课程知识进行课题的设计和验证，培养学生对通信工程方向的初步设计能力；通信工程专业的综合实践主要是实习和毕业设计，依据“卓越工程师计划”的培养方案，通过校企联合指导，要求学生综合运用所学通信工程领域的知识，进行系统级设计，培养学生在实际工作中分析问题，解决问题的能力，以及开拓创新的精神。
2.3科技创新活动
为了使学生能全方位接受创新实践能力的培养，鼓励本科生积极参加国家级、省级、校级以及院级等各级大学生创新项目，另外让学有余力的学生能够及早加入到教师的科研团队，参与到研究活动中去，培养了学生的科研创新能力。同时，积极引导本科生参加各类全国性大学生竞赛项目，通过竞赛项目使得学生的工程能力和创新思维能力得到了培养和锻炼。每年有一半以上的通信工程专业学生在课外创新活动中受益。
3结论
本文在分析了通信工程专业人才培养的现状，围绕创新型人才培养的目标，对人才培养方案、课程体系设置和课外创新活动等方面进行了研究和探讨。创新人才河北职称的培养是一个复杂的系统工程，为培养具有开拓性和创造能力的人才，需要我们长期不懈地探索和实践。
作者：高美凤 朱建鸿
