一、辅导员在女生就业上的存在的不足
辅导员在女生就业上的存在的不足往往表现如下。其一，自身经验和相关知识方面，目前辅导员队伍很年轻，缺乏多种职业的相关面试经验，获取国家针对大学毕业生的就业知识和就业政策在时间和平台上相对缺乏，社会接触面不广，不能充分有效的给予女生就业上的帮扶。其二，就业理念的滞后，认为职业辅导只要在毕业前夕临时抱佛脚即可，缺乏把就业指导和生涯规划在一进入大学就提上工作日程内，就业辅导形式上过于形式化，甚至敷衍化。其三，工作模式方面，分管的杂事多，沉浸在事务中没有时间进行专门的就业工作研究。辅导员只能忙于应对日常琐事，腾不出时间和精力开展全面的就业指导工作。缺乏集中培训时间和平台。其四，就业指导内容宽泛，缺乏有效性和针对性。没有针对女生特点设置相关的职业指导课。其五，工作方式阵地场所上，只利用专门的就业讲座或者是职业指导课程进行就业指导和帮扶，而并没有把职业指导融入班团活动课，并没有充分利用“辅导员-学生干部-班级班团干部-班级女生”这条主线发挥作用；没有利用学校社团充分发挥女生就业帮扶和指导。工作手段上，利用讲座形式居多，而利用网络、微信、飞信、短信、微博等网络新媒体形式少。其六，缺乏辅导员专业团队的建设，缺乏培训机制和业内成长的帮扶机制，缺乏集中学习培训最新国家法规政策的时间，平时过多的应付事务性的日常工作而并没有集中时间学习导致自身成长慢而无法最有效的进行指导。据统计，某学校有些辅导员工作了两年时间一次也没有外出参加学习培训过，而即使学习培训回来的老师也缺乏在校内集中交流的平台和机制。
二、对策
一是全程化和个性化一对一辅导结合，丰富女生就业指导内容。辅导员在针对女生进行就业辅导和帮扶时，应当从对教育质量负责、对大学女生职业发展负责以及为用人单位提供良好人才出发，重新梳理大学生女生就业工作，让针对女大学生的就业指导和帮扶从“急吼吼”转向“从容不迫”。全程化体现辅导员对女生的就业辅导帮扶工作，从新生入学适应教育中对国家就业政策宣传，做到政策宣讲前移，思想重视前移，行动落实前移，“三前移”做到未雨绸缪，避免毕业时的临阵磨枪，做到过程跟踪性，帮助女性进行职业生涯规划和就业辅导。申请政府的专项资金建立针对女生实名登记的就业帮扶网站，网站上分为国家就业政策，就业信息，就业答疑，就业帮扶，女生就业创业先进典型事迹榜样及毕业后未就业实名追踪服务等板块。大一讲解就业形势及国家就业政策，使得女生思想上重视，有针对性探索自己感兴趣专业并进行相关职业知识的学习储备，同时针对相应的解决问题能力等综合素质及个人品质培养做准备。大二通过加入社团或者走出社会适当的进行社会实践，以增加社会感触，同时大三推进针对女生职业培训进校园。引导高校女生根据市场需求和自身专业特点，选择参加适合的项目培训和技能鉴定，提高职业技能水平。使相关专业符合条件的应届女毕业生都能获得相应职业资格证书，以增加就业竞争力。大四利用国家政策帮助女生见习，职业培训，实名登记在未就业系统督促其参与未就业培训，与政府联系积极宣传政府制定相关的政策法规，在网站上及时发布培训政策、培训机构名单、培训专业目录和培训补贴申领办法等信息，充分发挥各类媒体作用，及时将职业培训政策、培训信息引进校园，引导高校女生身边，以促使女生高质量就业。二是加强辅导员职业指导素质能力建设，各高校要加强专兼职结合的辅导员职业指导师资队伍建设，支持辅导员及时参与就业和创业最新知识和国家政策的学习和培训，按照职业院校的教师的必修学分，政府或者学校出资派每个辅导员利用假期时间集中培训，或者给予考出职业指导师资格相应奖励，及时参加辅导员培训基地组织的业务培训，使得在自身业务能力和知识结构上有相应提高，及时学习并宣传国家针对大学生的就业指导和帮扶政策，针对女生就业辅导时，要求女生针对辅导员就业辅导的内容“愿意听”，“听了懂”，“听了用”。鼓励辅导员从事参加针对就业创业咨询师培训，以针对女生就业创业帮扶，做好女生高质量就业向导。三是创新工作平台。其一利用班团队课，形势政策课、早上升旗、期末休学仪式、党课和团课等形式横纵向进行帮扶，开展“走进每个女生、办好每场讲座、服务每个女生”就业帮扶女生，开展主题突出、内容丰富、形式多样的就业指导就业帮扶活动。其二女生就业创业典型榜样树立宣传活动。宣传本校女生到基层、欠发达地区就业创业和服务西部的先进事迹，宣传促进本校女生就业创业工作中的好经验、好做法，引导广大本校女生树立正确的就业观和择业观，营造促进本校女生就业创业的良好氛围。其三党员结对帮扶女生就业活动，组织安排低年级的优秀学生党员每人帮助一名就业困难女大学生，帮助她们正确面对环境、求职择业和情绪调节等方面的困惑和压力，党员对接就业帮扶，既锻炼了低年级党员锻炼了自身的能力、提前感知了社会而且也一对一的帮助毕业女生就业。其四发挥校友会的力量帮助女生对接就业，校友会多是一些从本校毕业并且取得了一定成绩的学生，他们有着丰富的社会资源及就业资源，发到他们的力量协助女生就业。四是创新女生就业辅导方式和手段，除了采用课堂，班团队等显性课程外，还可以利用微信、飞信、QQ、微博等现代网络不受限于时间和空间，将最新就业政策就业信息发布女生手机上，覆盖对象为全校女生，采用飞信，微信模式，采用“校—分院—辅导员—班长—女生”模式进行消息发布和传达，按照就业指导中心负责提供就业服务信息，及相关的就业技巧技能及相关就业政策，统一编辑逐级下发给每个班的女生。五是建立辅导员考核激励机制，建立针对女生就业帮扶的奖励制度，对提供高校女毕业生就业创业辅导成效突出的辅导员个人给予奖励，可给予适当的经费资助和奖励，所需经费从促进就业资金中列支。
作者：滕秋玲 盛芳 范晓露 单位：宁波大红鹰学院
