教育管理水平的提高对经济发展有一定的促进作用，因为教育管理能够为我国经济建设前线输送大批的人才，尤其是高新技术人才，而教育管理要想得到进一步的发展，必须有经济做支持，这样才能不断地革新教学设备，聘请优秀的教学人才，因此两者之间是相互依赖、相互制约的关系，这一点从我国历史发展以及与国外的历史发展中可以总结出来。
1教育管理与经济发展的关系
教育与经济是国家综合国力的象征，良好的教育管理能够促进经济发展，而经济发展则可以推动现代教育管理，因此两者之间的关系非常密切，既相互促进，又相互依赖，综合世界各国，我们可以发现经济发达的国家其教育管理水平也比较高，而教育管理水平高的国家往往经济发展水平也比较高，因此两者的关系非常密切，一个国家的综合实力与两者也息息相关，因此国家在制定发展规划时，重点对教育与经济进行投入，正确处理两者之间的关系，才能更好的促进国家发展。其两者直接的关系笔者总结如下：
2教育管理对经济发展有一定的贡献
众所周知，现阶段我国已经进入到了知识经济时代，而该时代最大的特征就是人才，而人才是教育管理最终的体现。我国现阶段经济发展非常快，这固然是改革开放有重要的关系，在对外开放中引进了先进的管理经验与技术，对我国各行各业发展影响巨大，但是最重要的是对内改革，尤其是高考制度恢复之后，我国高等教育水平越来越高，经济建设前线输送了大批的人才，随着教育水平的进一步的提高，我国的高等院校可以是市场的需求，可以有计划的开设各个学科，与经济发展紧密结合，因此可以说，我国的经济发展离不开教育的发展，如果没有良好的教育管理，其经济也很难实现质的飞跃，所以说教育管理发展对经济发展做出了一定的贡献，未来其贡献的程度将更大。
3经济发展同时也促进了教育管理水平的提高
我国教育管理已经进入了现代化阶段，无论是师资力量，还是教学设备都有严格的要求，要想聘请优秀的教师，培养大批的教师团队，使用先进的教学设备这些都需要经济资本支持，而经济资本是经济发展最好的体现。我国从各地教育管理发展情况来看，经济发达的东部地区，其各方面的教育水平都要高一些，而经济欠发达的中部以及西部地区则差一些，从这里我们不难看出，教育管理水平受经济发展的制约，无论是从横向比较，还是从纵向比较，都能够总结这一规律，要想两者形成良性的循环关系，则需要从教育入手的同时，也不放松基础性的经济发展。
4教育管理与经济可以协调发展
教育管理与经济发展本身就不存在排斥关系，因此两者可以协调发展，通过以下方面我们可以看出两者完全可以协调发展，促进我国整体综合能力的提高。首先，我国高等教育的发展有利于缩小城乡之间的差距，我国教育改革之后，尤其是高校扩大招生之后，很多农村孩子走向了城市接受了高等教育，这些农村孩子有些留在城市，为城市建设贡献一份力量，而有些则回到家乡，为家乡发展贡献一份力量，进而减少了城市与农村之间的差距，即使农村孩子考上大学的比例并不高，但是文化程度却显著的提高，目前我国很多的农村地区已经实现了现代化，生活水平显著提高。其次，高等教育的发展一定程度上缓解了就业压力。近年来高等教育的发展，主要以职业技术相关专业和院校的发展。培养出了大批应用性的人才和专业技能性人才，结合社会主义市场经济的要求，培养了一批一批社会型人才，在以前中职教育模式上有了很大转变，进行理论上的深化和技能上操作上的实践。在城乡二元经济结构上，加快了城市化的进程，据统计数据表明：1999年以前，我国高职高专的规模，占高等教育招生的四分之以左右，到2005年以超出了一半许多高职在1998以前都是以中职，技校，为主。随着近年来的发展和壮大，到2013年，规模已达到万人以上。最后，高等教育的发展拉动投资消费。现代大学的办学模式主要是以市场化形式的发展，形成多元化，集团化，产业链的发展。高等教育拉动消费与投资，扩招以来到2013年的十年里，累计国债投资就达到70多亿元，同时拉动各种方面体系投资达120多亿元。2007年国家鼓励私人创造民族产业。同年我们民办高校达295所，同时拉动了各项事业的发展如餐饮业，服务业，交通运输业地发展。
综上所述，可知及教育管理水平的提高离不开经济发展，同样经济的发展也离不开教育管理，因此无论是教育管理，还是经济发展都应该纳入到国家规划体系中，使其能够协调发展，目前国家的相关部门正在加大力度使经济发展与教育管理协调统一，共同促进我国综合国力的提高。实际上，针对教育管理与经济发展的研究文献有很多，都从不同侧面，不同角度阐释了这个问题，为我国教育管理与经济发展具有一定的参考意义。
作者:刘添予 单位:哈尔滨师范大学
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